Quasus - Internetportal zur Einführung in Methoden der qualitativen Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung

Die Internetseiten von QUASUS haben das Ziel, Studierende und Lehrende der Pädagogischen Hochschule Freiburg, die an qualitativer Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung interessiert sind, zu erreichen. Sie können aber auch,  abgesehen von den urheberrechtlich geschützten Texten,  von allen außerhalb der Pädagogischen Hochschule Freiburg, die mit qualitativen Methoden arbeiten,  genutzt werden. Mit einem niederschwelligen Angebot können sich  hier besonders Studierende mit qualitativen Methoden vertraut machen und Anregungen bekommen, sich intensiver mit bestimmten Fragestellungen und Verfahren zu beschäftigen. An Hand von konkreten Beispielen aus Qualifikationsarbeiten  können methodische Einzelschritte nachvollzogen werden. Weiterhin werden kommentierte Literatur- und Linklisten angeboten, um weiterführende Fragen und Probleme gezielt angehen zu können. Auf dem virtuellen Marktplatz finden sich Interpretationsgruppen zusammen und werden  Diskussionen gestartet. Lehrende unserer  Hochschule können diese Seite zudem nutzen, um ihre eigenen Vorhaben im Bereich qualitativer Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung hochschulweit zu präsentieren und dadurch zu vernetzen sowie Studierende für entsprechende Forschungsvorhaben zu gewinnen.

Ansprechpartnerin: Hildegard Wenzler-Cremer, wenzlerc@ph-freiburg.de

Überblick:

• Aktuell
• Einstiegstexte in Methoden der Qualitativen Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung
• Good Practise Beispiele
• Literatur und Texte
• In eigener Sache
• Marktplatz für Interpretationsgruppen

Das Internetportal wird folgende Angebote bereitstellen:

• Überblickstexte zur Reichweite und den Grenzen einzelner methodischer Konzepte
• Weiterführende Literaturhinweise (kommentierte Literatur- und Internetadressenlisten)
• Hinweise und Anleitungen zur Auswertung von qualitativen Forschungsdaten
• Auswahl von qualitativ-interpretativen Forschungsarbeiten im Sinne von good practice Beispielen
• Originaltexte zu den Forschungsmethoden (aus juristischen Gründen über stud.ip)
• Interaktive Elemente und Kommunikationsmöglichkeiten