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Offenes Gespräch: moderiert und vorbereitet von den Tutor:innen der PW. Auch dieses Wintersemester haben wir wieder einen besonderen "Weihnachtsfilm" ausgewählt. Auch wenn der Film "Die Känguru-Chroniken" erst 2020 erschien, die Erlebnisse des Kängurus sind vielen sicherlich schon länger bekannt. Das Känguru verblüfft auf seine ganz eigene Weise. Marc Uwe Klings Werk unterhält und stellt auf spielerische Weise unsere Gesellschaft satirisch…
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Wir laden herzlich zur diesjährigen Tagung für Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen am 11. und 12. September 2026 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg ein. Die Tagung bietet die Möglichkeit, eigene Forschungsarbeiten (z. B. Promotions- oder Habilitationsvorhaben) zu präsentieren und gemeinsam zu diskutieren. Zugleich dient sie dem wissenschaftlichen Austausch und der Vernetzung innerhalb der Pädagogik der frühen Kindheit. Im Fokus…
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Schulisches Lernen soll problemorientiert und nachhaltig sein. Die Lernaufgabe ist dafür der Schlüssel. Hier lernen die Schüler*innen problembasiert zu denken und kompetenzorientiert zu lernen. Dabei ist wichtig, dass jede*r Schüler*in Lernerfolg erreichen kann – am besten im Team! Die neuen hybriden Lehrformate können das sehr gut unterstützen. Wir zeigen, wie sie mit dem Aufgabendidaktischen Kompass...
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Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es in der Natur der Sache, dass in den ...
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Wiederholt werden Schulen als geeignete Settings dargestellt, in denen Gesundheitsförderung gelingen kann. Unter „Guten gesunden Schulen“ werden Bildungseinrichtungen subsumiert, in denen die Gesundheit aller Personen, die in diesem Setting interagieren, Berücksichtigung findet.
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Podiumsdiskussion für Studierende mit Pauline Zink (Abschlussarbeit zu rechten Diskursverschiebungen), Daniel Can (Landeszentrale für politische Bildung), Martina Hocke (Tritta e.V., feministische Jugendarbeit) & Monika Löffler (PH FR, kritische Medienbildung)
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Vom 22. bis 24. September 2026 veranstalten die Deutsche Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB) und das Journal of Technical Education (JOTED) erstmals gemeinsam eine Tagung. Es stehen drei Leitperspektiven im Fokus: Wirksam: Im Mittelpunkt steht die Frage, wie technischer Kompetenzerwerb gelingt – in Schulen, Hochschulen und außerschulischen Lernorten. Gefragt sind Forschungsbeiträge zur Didaktik ebenso wie Beispiele reflektierter…
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„Die Suche ergab ungefähr 1,7 Millionen Ergebnisse“ und warum trotzdem kein Freisemester nötig ist, um im Internet eine Antwort auf Fragen zu Gesundheit und Krankheit zu finden. "Die Suche ergab ungefähr 1,7 Millionen Ergebnisse“ und warum trotzdem kein Freisemester nötig ist, um im Internet eine Antwort auf Fragen zu Gesundheit und Krankheit zu finden. Dr. Jonas Lander - Medizinische Hochschule Hannover Institut für Epidemiologie,…
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Im Rahmen des zweiten Treffens unseres "Open Space Digitalisierung und Musikunterricht" möchten wir uns den Fragen stellen, dass wesentliche Ziele einer 'Bildung für nachhaltige Entwicklung' (z.B. Geschlechtergleichheit, schonender Umgang mit Ressourcen, Umweltschutz, nachhaltiger Konsum) teils in deutlichem Kontrast zur zunehmenden Digitalisierung stehen. Eröffnet wird der Open Space mit einem kurzen Impuls mit Workshopelementen zum Thema "Maker…
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Durch Projektarbeit erwerben Schüler*innen Kompetenzen, um neuen Situationen handlungsfähig zu begegnen. Gleichzeitig gibt es eine Vielzahl von außerschulischen Akteuren mit bewährten Online-Formaten zur ganzheitlichen Kompetenzförderung, die Lehrkräfte entlasten und unterstützen. Die derzeitige strukturelle Unübersichtlichkeit außerschulischer Angebote steht jedoch...
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