Wirksamkeitsforschung in der Lehrerfortbildung

Jun. Prof. Dr. Michael Besser

Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Mathematik und ihre Didaktik sowie Zukunftszentrum Lehrerbildung

Die Untersuchung der Wirkung von Lehrerfortbildungen stellt eine große Herausforderung empirischer Forschung dar. So stellt die konkrete Realisierung der Erfassung von (un-)abhängigen Variablen in einem echten Längsschnitt dabei ein ebenso elementares Problem dar wie die Bildung einer Kontrollgruppe. Im Workshop soll am Beispiel eines DFG-Forschungsprojekts erarbeitet werden, wie empirische Forschung mit diesen beiden Herausforderungen erfolgreich umgehen kann.