FORSCHUNG

Klassenkomposition und soziale Integration in inklusiven Schulklassen (KOMPOSIT). Projektleitung: Jun.-Prof. Dr. Katja Scharenberg. Mittel: Baden-Württemberg Stiftung im Rahmen des Eliteprogramms für Postdoktorandinnen und Postdoktoranden. Laufzeit: 2017-2020

Schüler-Lehrer-Feedback als Impuls für professionelle Reflexion und Unterrichtsentwicklung. Dissertationsprojekt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Mittel: eigen

Professionsverständnis und Belastungserleben von evangelikal-orientierten Lehrkräften im Kontext eines religiös ausgeprägtem arbeitsbezogenen Berufungserleben. Mittel: eigen

Beeinflussende Faktoren bei der Schülerwahrnehmung von Unterrichtsqualität. Mittel: eigen