Search results

• Person (1384)
• Content (3)
• Events (553)
• News (211)

1. Maisenbacher, Uwe (Person)

2. Metzner-Guczka, Dr. phil. Dipl.-Psych. Franka (Person)

   X-press Gebäude, Raum 02-05
   (682)-236
   Institut für Sonderpädagogik

3. Gündug, Ahmet-Hazar (Person)

4. "Unter Weißen: Was es heißt, privilegiert zu sein" von Mohamed Amjahid (Events)

   Rassismus (k)ein Thema in Deutschland?! In einem offenen Gespräch wollen wir uns kritisch mit dem Buch "Unter Weißen: Was es heißt, privilegiert zu sein" von Mohamed Amjahid auseinandersetzen.

5. Professionelle Lerngemeinschaft: Sprachsensibler Fachunterricht – Unterrichtsvorbereitung für heterogene Gruppen (Events)

   Als Berufsschullehrer*in einer gewerblich-technischen Fachrichtung stehen Sie täglich der Herausforderung gegenüber, wie Sie Materialien und Unterrichtsinteraktionen so gestalten, dass Sie die heterogenen Schüler*innen erreichen. In dieser Professionellen Lerngemeinschaft werden Sie Materialien Ihres gewerblich-technischen ...

6. Dreiteilige Virtuelle Ringvorlesung: Kriege und Konflikte (Events)

   Die Bedeutung von Kriegen und Konflikten für die geographische Bildung im deutschsprachigen Raum ist durch den Ukraine-Krieg wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt, weshalb im Sommersemester 2023 eine Ringvorlesung stattfindet, die eine Debatte zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Vermittlungspraxis zu aktuellen...

7. Neuer Autoritarismus – sozialpsychologische Perspektiven (Events)

   Im Rahmen der Vortragsreihe "DEMOKRATIE IN GEFAHR?! Analysen, Argumente und Gegenstrategien im Kontext von Rechtspopulismus und Rechtsextremismus"

8. Raith, Prof. Dr. Thomas (Person)

   Kunzenweg 21, KG IV, Raum 220A
   (682)-491
   Institut für Anglistik

9. Kotterer, Chelsea Ann (Person)

10. Workshop Onlinefortbildungsreihe "Mathe für alle" - Kommunizieren und Argumentieren – für alle? - (Events)

    Mathematik braucht Diskurs, und dem Kommunizieren und Argumentieren wird für alle Klassenstufen große Bedeutung beigemessen. Aber wie kann dies im Unterricht so initiiert und unterstützt werden, dass alle Lernenden sich daran beteiligen können und wollen? Und worin bestehen eigentlich die Hürden, die es dafür zu überwinden gilt? Im Workshop wird der Blick insbesondere ...