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1. Antisemitismus als Gegenstand Sozialer Arbeit (Events)

   Ringvorlesung Antisemitismus(kritik) in Bildung und Sozialer Arbeit

2. Infoveranstaltung ISP (News)

   Hier die Präsentation der Infoveranstaltung für das Sommersemester 2025.

3. Virtual Collaboration in European Teacher Education (Content)

   Virtual Collaboration in European Teacher Education

4. Becker, Barbara (Person)

   KG 2, 111
   (682)-589
   Finanzabteilung

5. Möhrle, Jonas (Person)

6. Saam, Lena (Person)

7. Bibliothek aufgrund der neuesten Corona-Verordnung weiterhin geschlossen. (News)

   Folgende Regelungen gelten ... Folgende Regelungen gelten: Die Leihfristen werden für alle ausgeliehenen Medien bis 02.02.21 verlängert. Somit werden bis dahin auch keine weiteren Säumnisgebühren entstehen. zur Abholung bereitliegende vorgemerkte Medien, deren Abholfrist (23.12.20) bereits abgelaufen ist, werden wir bis einschließlich Montag, 18.01.21 noch für Sie bereitlegen. vorgemerkte Medien werden weiterhin für Sie zur Abholung…

8. Mathe-Werkstatt: Eine Fortbildung für fachfremd unterrichtende GS-Lehrkräfte [Fortbildungsmodul: Klasse 1/2) (Events)

   Die Mathe-Werkstatt ist ein Projekt der Sick-Stiftung und richtet sich vor allem an Lehrer*innen, die das Fach Mathematik im Alltag an Grundschulen unterrichten, es aber nicht selbst studiert haben sowie an alle weiteren interessierten Grundschullehrkräfte, die Mathematik unterrichten. An diesem Termin findet das Fortbildungsmodul Klasse 1/2 statt.

9. Hybride Ringvorlesung Berufs- und Fachsprache Deutsch (Events)

   Hochschulübergreifende kooperative Ringvorlesung der PH Freiburg & RWTH Aachen. Die Vorträge finden jeweils an den Hochschulen in Präsenz statt. Gleichzeitig besteht die Möglichkeit, sich online zuzuschalten.

10. Sprache und Habitus sensibel denken – Barcamp zu Bildungsgerechtigkeit in Schule und Sozialer Arbeit (Events)

    Das Barcamp lädt dazu ein, die Bedeutung von Habitus und Sprache für Bildungs- und Teilhabeprozesse zu verstehen und zu reflektieren. Ziel ist es, sensibel dafür zu werden, wie der eigene Habitus – also die verinnerlichten Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungsmuster – das pädagogische Handeln prägt und wie Sprache dabei soziale Ungleichheit verstärken oder abbauen kann.