Selbstlernkurs: "Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da - und jetzt?"
Apps, Unterrichtsprojekte und Leitperspektiven für den digitalen Physik- und Mathematikunterricht
Modul I
Inhalte nur für das Fach Mathematik
I.0. Begrüßung und Einführung
- Vorstellung Referent und Fortbildungsanbieter
- Aufbau der Module
- Erklärung TaskCard-Board
I.1. Leitperspektive Wirkung
- 1. Gebot: Nutzungszeit
- 2. Gebot: Methoden und Materialien
- 3. Gebot: Kooperatives Lernen
- 4. Gebot: Lehrer*innen-Fortbildung
I.3. Physik + Mathe: Apps
- Learningapps.org
- Learningsnacks.de
- Software H5P
- Vergleich der drei online Anwendungen
Modul II
Inhalte nur für das Fach Mathematik
II.3. Physik & Mathe: Videos
- Lernen mit YouTube
- Lernen mit YouTube – Personalisierung
- Lernen mit YouTube – Ohne Werbung
- Eigene Videos erstellen
- Flipped Classroom
- Projekt Stumme Videos
- Green Screen Videos
- MINT – Videoanalyse
II.4. Mathe: GPS
- Wie funktioniert GPS?
- Funktionale Zusammenhänge im Alltag
- Flächen in meinem Alltag
- Erdumfang bestimmen
Modul III
Inhalte nur für das Fach Mathematik
III.1. Leitperspektive Personalisierung
- Leitperspektive Personalisierung
- Lernplattform für Personalisierung international
III.3. Physik & Mathe - Lerndiagnose
- Unterscheidung der Diagnosebereiche
- Allgemeine Lerndiagnose mit Kahoot
- Allgemeine Lerndiagnose mit Socrative
- Allgemeine Lerndiagnose mit Minnit-BW
- Mathe-Diagnose in einzelnen Bereichen
III.4. Mathe - Lernplattformen
- Die Qual der Wahl
- Einsatz im Unterricht
- Übungs- und Testmodus im Lernraum