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  1. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: StD Jürgen Kury (GHSE Emmendingen) "Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht" (Events)

    Im Rahmen des Seminars „Medieneinsatz im Mathematikunterricht“ an der Universität Freiburg wurde der Frage nachgegangen, unter welchen Bedingungen Gamification didaktisch sinnvoll in mathematische Lehr-Lern-Kontexte integriert werden kann. Aus dieser Auseinandersetzung heraus entstand die Konzeption eigener digitaler Escape Rooms, die in der schulischen Praxis mit Schülerinnen und Schülern erprobt wurden. Der Vortrag bietet zunächst eine knappe…
  2. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: Michael Haverkamp (Universität Greifswald) "Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten" (Events)

    „Lernende sollen Mathematik verstehen“ – diese Forderung findet in Forschung und Unterrichtspraxis breite Zustimmung. Doch was bedeutet es ganz konkret, Verständnis für einen bestimmten mathematischen Inhalt aufzubauen? Jahrzehntelange Unterrichtsforschung hat bereits gezeigt, dass diese Frage für jeden mathematischen Inhalt unterschiedliche Herausforderungen mit sich bringt. Im Vortrag wird diese Frage am Beispiel des Einstiegs in die…
  3. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: Prof. Dr. Anselm Strohmaier (PH Freiburg) "Textaufgaben neu sehen: Blickbewegungen und generative KI als zwei aktuelle Perspektiven" (Events)

    Textaufgaben sind ein klassisches Element des Mathematikunterrichts in der Grundschule und Sekundarstufe. Dennoch zeigen aktuelle Perspektiven, dass es hier noch – und gerade wieder – viel zu lernen gibt. In diesem Vortrag stelle ich zwei solche Perspektiven auf Textaufgaben aus meiner Forschung vor. Zunächst zeige ich, wie sich mithilfe von Blickbewegungen Lösungsprozesse von Textaufgaben analysieren lassen, insbesondere das Zusammenspiel von…
  4. Masterstudiengang: E-LINGO - Frühes Fremdsprachenlernen (Prim) (Events)

    Der viersemestrige Studiengang in Teilzeit qualifiziert für das Unterrichten von Englisch in der Elementar- und Primarstufe. Er wird komplett online oder im Blended-Learning-Format an der Pädagogischen Hochschule Freiburg angeboten und kann so berufsbegleitend absolviert werden. Charakteristisch sind eine sehr praxisnahe Ausbildung, ein internationales Umfeld, eine aktive Studierenden-Community und ein engagiertes Dozierendenteam.
  5. Bye bye, Transkription? - KI-gestützte Interviewtranskription mit NoScribe (Events)

    Gehören die Zeiten der manuellen Transkription der Vergangenheit an? Test und Austausch zum KI-Transkriptionstool NoScribe. Der Workshop Bye bye, Transkription? – KI-gestützte Interviewtranskription mit NoScribe wird im OpenGameLab des Zentrums für didaktische Computerspielforschung der PH Freiburg angeboten. Thema wird sein: Gehören die Zeiten der manuellen Transkription der Vergangenheit an? Test und Austausch zum KI-Transkriptionstool…
  6. Mit Virtual Reality forschen: der Praxis-Check (Events)

    VR-Anwendungen können spannende Gegenstände für Forschungsvorhaben sein. Teste eine Anwendung und reflektiere Potenziale und Herausforderungen für Erhebung und Auswertung. Der Workshop Mit Virtual Reality forschen: der Praxis-Check wird im OpenGameLab des Zentrums für didaktische Computerspielforschung der PH Freiburg angeboten. Thema wird sein: VR-Anwendungen können spannende Gegenstände für Forschungsvorhaben sein. Teste eine Anwendung und…
  7. Lunchtime Lecture #47 "Wissenschaftlich publizieren und zitieren: Seriöse Zeitschriften von sogenannten unseriösen unterscheiden" (Events)

    Am 22.04.2026 findet die Lunchtime Lecture #47 zum Thema "Wissenschaftlich publizieren und zitieren: Seriöse Zeitschriften von sogenannten unseriösen unterscheiden" statt. Als Experten haben wir Christian Berger eingeladen. Die Lunchtime Lectures sind ein gemeinsames, virtuelles Format des Prorektorats Forschung und des Doktorand/-innenkonvents. In einem ca. 15-minütigen Input werden 4-5 Mal pro Semester Themen vorgestellt, die für Promovierende…