Selbstlernkurs: "Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da - und jetzt?"

Apps, Unterrichtsprojekte und Leitperspektiven für den digitalen Physik- und Mathematikunterricht

Modul I

Inhalte nur für das Fach Mathematik

I.0. Begrüßung und Einführung

  • Vorstellung Referent und Fortbildungsanbieter
  • Aufbau der Module
  • Erklärung TaskCard-Board

I.1. Leitperspektive Wirkung

  • 1. Gebot: Nutzungszeit
  • 2. Gebot: Methoden und Materialien
  • 3. Gebot: Kooperatives Lernen
  • 4. Gebot: Lehrer*innen-Fortbildung

I.3. Physik + Mathe: Apps

  • Learningapps.org
  • Learningsnacks.de
  • Software H5P
  • Vergleich der drei online Anwendungen

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I.4. Mathe: Tools

  • Tafel und Geodreieck
  • Gamification: Funktionen erleben
  • Mathe mit GeoGebra
  • Gamification: Edu-Breakout
  • Parabeln – Videoanalyse
  • App: Shapes & GeoGebra 3D
  • Gleichungen: Photomath & Math Solver
  • Mathe – Projekt mit KanBan-Boards

I.6. Rückblick + Ausblick

  

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Modul II

Inhalte nur für das Fach Mathematik

II.1. Kompetenzorientierung

II.3. Physik & Mathe: Videos

  • Lernen mit YouTube
  • Lernen mit YouTube – Personalisierung
  • Lernen mit YouTube – Ohne Werbung
  • Eigene Videos erstellen
  • Flipped Classroom
  • Projekt Stumme Videos
  • Green Screen Videos
  • MINT – Videoanalyse

II.4. Mathe: GPS

  • Wie funktioniert GPS?
  • Funktionale Zusammenhänge im Alltag
  • Flächen in meinem Alltag
  • Erdumfang bestimmen

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II.6. Rückblick + Ausblick

  

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Modul III

Inhalte nur für das Fach Mathematik

III.1. Leitperspektive Personalisierung

  • Leitperspektive Personalisierung
  • Lernplattform für Personalisierung international

III.3. Physik & Mathe - Lerndiagnose

  • Unterscheidung der Diagnosebereiche
  • Allgemeine Lerndiagnose mit Kahoot
  • Allgemeine Lerndiagnose mit Socrative
  • Allgemeine Lerndiagnose mit Minnit-BW
  • Mathe-Diagnose in einzelnen Bereichen

III.4. Mathe - Lernplattformen

  • Die Qual der Wahl
  • Einsatz im Unterricht
  • Übungs- und Testmodus im Lernraum

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III.6. Fazit

  • Fazit 1: digitaler Unterricht
  • Fazit 2: Schule im digitalen Zeitalter
  • Fazit 3: Lehrkraft im digitalen Zeitalter

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Interaktion

Aufgaben

Material