Selbstlernkurs: "Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da - und jetzt?"
Apps, Unterrichtsprojekte und Leitperspektiven für den digitalen Physik- und Mathematikunterricht
Modul I
Inhalte nur für das Fach Physik
I.0. Begrüßung und Einführung
- Vorstellung Referent und Fortbildungsanbieter
- Aufbau der Module
- Erklärung TaskCard-Board
I.1. Leitperspektive Wirkung
- 1. Gebot: Nutzungszeit
- 2. Gebot: Methoden und Materialien
- 3. Gebot: Kooperatives Lernen
- 4. Gebot: Lehrer*innen-Fortbildung
I.2. Physik: Akustik
- App Spaichinger Schallanalysator
- Lautstärke und Schallgeschwindigkeit
- Doppler Effekt und Schwebungen
- Klang Musikinstrumente
- Sinne - der Logarithmus in uns
- Akustik bei Leifi Physik
- App Schallanalysator und Mechanik
Modul II
Inhalte nur für das Fach Physik
II.2. Physik: Elektrizitätslehre
- Grundlagen Klasse 7/8 – Gamification
- U – I Sensoren
- Projekt Stumme Videos
- Projekt Traum-Wohnung
- Projekt Elektromotor
- Projekt Instagram
II.3. Physik & Mathe: Videos
- Lernen mit YouTube
- Lernen mit YouTube – Personalisierung
- Lernen mit YouTube – Ohne Werbung
- Eigene Videos erstellen
- Flipped Classroom
- Projekt Stumme Videos
- Green Screen Videos
- MINT – Videoanalyse
Modul III
Inhalte nur für das Fach Physik
III.1. Personalisierung
- Leitperspektive Personalisierung
- Lernplattform für Personalisierung international
III.2. Physik: Mechanik intern
- Funktion des Beschleunigungssensors
- App MechanikZ
- Federpendel
- Beschleunigung sichtbar machen
- Alltag – Beschleunigung im Auto
- Exkurs: Funktion Rotationssensor
- Winkelgeschwindigkeit
- Alltag – Radius Kreisverkehr
III.3. Ph. & Mathe: Diagnose
- Unterscheidung der Diagnosebereiche
- Allgemeine Lerndiagnose mit Kahoot
- Allgemeine Lerndiagnose mit Socrative
- Allgemeine Lerndiagnose mit Minnit-BW
- Mathe-Diagnose in einzelnen Bereichen
III.5. Physik: Mechanik extern
- Klasse 8 – s(t) mit Ultraschall-Sensoren
- Klasse 10 – v(t) mit SmartCart:
- Beschleunigte Bewegung
- gleichförmige & beschl. Bewegung
- Wurfparabel – SlowMotion
- Wurfparabel – Tunnel
- Impuls und Stöße
- Federhärte D
- Grundgesetz Newton
- Kraftstoß
III.6. Fazit
- Fazit 1: digitlater Unterricht
- Fazit 2: Schule im digitalen Zeitalter
- Fazit 3: Lehrkraft im digitalen Zeitalter
