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1. Stöhrmann, Milena (Person)

2. Kahra, Vivian (Person)

   Institut der Bildenden Künste

3. Lebrun, Angélique (Person)

   KG 2, Raum 125
   (682)-628
   Personalabteilung

4. Müller, Svenja (Person)

5. Kremer, Agathe (Person)

   INSPE U Strasbourg

6. Hauptvortrag Onlinefortbildungsreihe "Mathe für alle" - Formatives Assessment konkret: förderorientiert und fachdidaktisch fundiert (Events)

   Formatives Assessment meint im Kern, unterrichtsbegleitend und kontinuierlich die Lernstände der Schülerinnen und Schülern zu erfassen, um auf dieser Grundlage sowohl den bisherigen Unterricht zu resümieren als auch den künftigen Unterricht zu planen – kurz gesagt: Leistungen feststellen, um alle Lernenden zu fördern. Wie kann diese Leitidee konkret umgesetzt werden? Hierzu wurden ...

7. Chancellor (Content)

   Chancellor

8. zweiteiliges Flipped Classroom Angebot: Problemlösen im Mathematikunterricht adaptiv und digital gestützt begleiten: Treppenzahlen verstehen - Terminoption 2 (Events)

   Problemlösen gehört zu den zentralen Kompetenzen im Mathematikunterricht – stellt Lehrkräfte aber auch häufig vor Herausforderungen: Wie kann ich meine Schüler:innen individuell unterstützen? Welche Hinweise fördern das Weiterdenken, ohne zu viel vorwegzunehmen? Und wie finde ich heraus, wer nun genau welche Hilfe zum Weiterlernen benötigt...

9. Personal Adviser to the Rector (Content)

   Personal Adviser to the Rector

10. Geowindow - model, visualize and learn interactively (Content)

    Geowindow - model, visualize and learn interactively Project manager: Dr. Dominik Conrad (PH Ludwigsburg), Prof. Dr. Gregor C. Falk and Dipl. Geologe Matthias Faller (both PH Freiburg) Many geoscientific structures and processes cannot be directly experienced due to their enormous temporal and spatial dimensions. The "geowindow", developed at Freiburg University of Education, is an innovative hands-on activity tool for geography lessons.…