Search results
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M 012
(682)-236
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DFG-Network "Problem Solving prior to Instruction" (PS-I) Learning approaches with an initial problem-solving phase followed by an instruction phase (short: problem solving prior to instruction, PS-I) have received increasing empirical attention in the last decade. The results from PS-I studies suggest that these instructional designs can improve conceptual understanding and transfer. While there are first attempts of working towards a theory on…
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Services for Students
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KG 5, Raum 204
(682)-424
Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Bildungsforschung und Schulpädagogik
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KG 4, 103
(682)-315
Institut für deutsche Sprache und Literatur, Abteilung Literatur Lehramt
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Heinrich-von-Stephan-Str. 5a, Hölderle-Carré, 1. OG, R. 111
(682)-431
Institut für Psychologie, Abteilung Lehren und Lernen
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Heinrich-von-Stephan-Str. 5a; Hölderle-Carré, 1. OG
(682)-364
Institut für Psychologie, Abteilung Lernen mit Medien
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KG 2, 112a
(682)-296
Rektorat
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