Geschichte und Theorie der Fachdidaktik in filmischen Visualisierungen

Die Geschichte und Gegenwart des Faches Bildende Kunst ist gekennzeichnet von vielfältigen didaktischen Konzeptionen und Programmatiken, die vor dem Hintergrund unterschiedlicher Rahmenbedingungen aufkamen und parallel zu den dynamischen Prozessen in Kunst und Gesellschaft weiterhin entwickelt und beforscht werden. Die ca. 20 bisher von Studierenden produzierten Visualisierungen, die in einzelnen Kurzfilmen Positionen vom Ende des 19. Jahrhunderts bis in die Gegenwart vorstellen, entstanden als gestalterischer Teil im Rahmen von dualen Abschlussarbeiten, die jeweils auch einen textlichen Teil beinhalten. Das Spektrum der Filmarten reicht – unter Berücksichtigung der jeweils adäquaten Vermittlungsform – von verschiedenen Spielarten der Animation bis hin zu Interviewfilmen mit Zeitzeugen und führenden Protagonisten der Fachdidaktik.

Projekt: Michael Klant
Link: coming soon