Master Gesundheitspädagogik
Kontakt Studiengangskoordination: mag@ph-freiburg.de
- Fachspezifischen Studienberatung M.Sc. Gesundheitspädagogik
- Detailfragen zum Fach Gesundheitspädagogik
- Anerkennung von Leistungsnachweisen
Infos für eingeschriebene Studierende auf ILIAS
- Informationen und Nützliches (u.a. Veranstaltungspläne, Manual zur Erstellung Ihrer Haus- und Abschlussarbeiten) für bereits eingeschriebene Studierende im Studiengang Gesundheitspädagogik finden Sie in der ILIAS Veranstaltung Infos Studium Gesundheitspädagogik
Forschungsorientierung und Evidenzbasierung
Der forschungsorientierte Master-Studiengang Gesundheitspädagogik vermittelt vertiefte Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Evidenzbasierung, Forschungsmethoden, Evaluation und Qualitätssicherung / Qualitätsmanagement. Diese sind die Basis für die Entwicklung, Implementierung und Evaluation gesundheitspädagogischer Konzeptionen in Gesundheitsförderung, Prävention, Kuration und Rehabilitation.
...wo Sie später arbeiten:
Berufsfeld 1 - Betriebliches Gesundheitsmanagement: Betriebliches Gesundheitsmanagement in medizinischen und pflegerischen Einrichtungen, Pflegenetze, Krankenkassen, Wirtschaftsunternehmen.
Berufsfeld 2 – Gesundheitsförderung und Public Health in der Kommune: Gesundheitsförderung und Public Health im Jugend-, Sozial-, Stadtplanungsamt, Gesundheitsamt.
Berufsfeld 3- Gesundheitsförderung und Public Health auf regionaler, nationaler und internationaler Ebene: Gesundheitsförderung und Public Health in regionalen, überregionalen bzw. nationalen und/oder internationalen öffentlichen Einrichtungen: Verbände, Stiftungen, zentrale Einrichtungen der Bundesregierung zur Überwachung der Gesundheit und Krankheit in Deutschland wie z.B. das Robert-Koch-Institut, die Landesgesundheitsämter oder der ÖGD.
Berufsfeld 4 - Gesundheitspädagogische Forschung: Gesundheitswissenschaften verstehen sich als empirische Forschungsdisziplinen, deren Modelle und Erkenntnisse in Forschungsprojekten entwickelt und geprüft werden. Die Mitarbeit in oder selbstständige Konzeption solcher Projekte mit gesundheitswissenschaftlicher Thematik erfordert Erfahrung in der Projektdurchführung und ein hohes forschungsmethodisches Wissen.
Berufsfeld 5 – Gesundheits- und sozialpädagogische Arbeitsfelder: Gesundheits- und Sozialpädagogik in gesundheitsbezogenen Einrichtungen (Kliniken, Heime), Jugendzentren, Bildungseinrichtungen.
Auf einen Blick
► Abschluss: M.Sc. Gesundheitspädagog/-in
► Dauer: 4 Semester als Vollzeitstudium, 6 als Teilzeitstudium
► Studienbeginn: Wintersemester
Flyer - Studiengang
Bewerbung
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Das Studien-Service-Center (SSC) hilft! Tel.: 0761 / 682 – 333
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Die Entwicklung im Gesundheitswesen
Für den Master-Studiengang „Gesundheitspädagogik“ sind vor allem seine polyvalente Orientierung und seine breite Qualifizierung in den unterschiedlichen Forschungsfeldern für die Berufsbefähigung von besonderer Bedeutung.
Im wachsenden Gesundheitsmarkt vermehren sich die professionell-berufliche Querschnittsaufgaben, die sich nicht eindeutig einer spezifischen Grundausbildung zuordnen lassen, sondern interdisziplinär zu bewältigen sind.
Die gesundheitspädagogischen Berufsfelder erfordern daher zunehmend:
- Die Entwicklung und Durchführung von gesundheitspädagogischen Interventionen, denen eine Analyse von Bedarf und Sinnhaftigkeit vorangeht und die Kenntnisse zu Qualitätsstandards wissenschaftlichen Arbeitens, zu Forschungsmethodik, Analyse wissenschaftlicher Ergebnisse und Evidenz verpflichtet sind,
- die Fähigkeit, in transdisziplinären Teams gemeinsam Projekte zu planen, umzusetzen und zu evaluieren,
- vertiefte Kommunikationskompetenzen,
- ein hohes Maß an selbst herzustellender, lebenslanger Bildungs- und Lerntätigkeit.
Durch die inhaltliche Differenzierung des Studiengangs mit den vier Bezugsdisziplinen (Biomedizin, Klinische und Gesundheits-Psychologie, Arbeitswissenschaften und Soziologie) und durch interdisziplinäres Lernen ergibt sich eine besondere Berufsqualifizierung. Auch der Forderung nach einer umfassenden forschungs- und fachwissenschaftlichen Praxis wird durch den Studiengang umfassend Rechnung getragen.
Folgende Kompetenzen erwerben Sie im Master Studiengang Gesundheitspädagogik
Fachkompetenz
Vertieftes Wissen und Kenntnisse für die gesundheitswissenschaftliche Forschungspraxis, insbesondere in der Entwicklung, Implementierung und Evaluation von gesundheitspädagogischer Interventionen (Evidenzbasierung, Forschungsmethoden, Evaluation und Qualitätssicherung / Qualitätsmanagement).
Selbstkompetenz
Wissens-, Organisations- und Teammanagement, didaktisch-methodischen Entwicklung von gesundheitspädagogischen Interventionen, gesundheitspädagogische Fragestellungen ableiten, Forschungsdesigns entwickeln und Forschungsprojekte verantwortlich leiten, planen, beantragen und durchführen sowie die Ergebnisse publizieren.
Studienaufbau
Der Masterstudiengang Gesundheitspädagogik besitzt eine Forschungs-, Entwicklungs- und Projektorientierung. Daneben ist er dem didaktischen Prinzip des exemplarischen Lernens und der Interdisziplinarität verpflichtet. Dies begründet sich zum einen in der Komplexität von Gesundheit und Krankheit, zum anderen in den angezielten Berufsfeldern. Wesentliches didaktische Merkmal ist daher die Neuheit, die Komplexität, die Interdisziplinarität der Problem- und Aufgabenstellung mit einem authentischen Forschungs- und Entwicklungscharakter als Gegenstand der Lernprozesse zu verbinden.
Studienbereiche
Der Studiengang Gesundheitspädagogik besteht aus folgenden vier Studienbereichen:
- Erweiterung in methodischen Kompetenzfeldern
- Vertiefung und Vernetzung der wissenschaftlichen Kompetenzen in gesundheitspädagogischen Bezugsdisziplinen
- Gesundheitspädagogische Forschung und Entwicklung
- Abschlussprüfung
Module
Die Studienbereiche verteilen sich innerhalb der 4 Semester Vollzeitstudium bzw. 6 Semster Teilzeitstudium auf Insgesamt sind in den Studiengängen jeweils 9 Module zu absolvieren. Insgesamt sind 120 ECTS-Punkte zu erbringen.
Semester
Erstes Semester: Im ersten Semester werden Methoden zur Studierfähigkeit auf Masterniveau, Lehr-/Lerntheorien als Instrument der Wissensvermittlung sowie berufsfeldbezogene Schlüsselqualifikationen wie Wissens- und Organisationsmanagement vermittelt. Darüber hinaus werden Ansätze und Methoden der Gesundheitspädagogik mit besonderem Fokus auf Beratung, Didaktik und Methodik, gesundheitspädagogische Strategien im Hinblick auf gesundheitliche Ungleichheit und deren strukturelle Determinanten sowie die Bedeutung der Gesundheitspädagogik im Bereich der Public Health und Global Health beleuchtet. Abgerundet wird das erste Semester durch das forschungsmethodische Modul.
Zweites Semester: Neben dem zweiten, vertiefenden forschungsmethodischen Modul Evaluieren und Qualität managen sind zwei Module zu studieren, in denen unterschiedliche gesundheitspädagogische Themenstellungen aus der Perspektive verschiedener Bezugsdisziplinen (Individual- und Bevölkerungsmedizin, Gesundheitspsychologie, Arbeitswissenschaften, Soziologie) in den Blick genommen werden. Die Kompetenzen in den Handlungsfeldern werden durch fächerübergreifende Lehrveranstaltungen zur Didaktik und Methodik erweitert.
Drittes Semester: Das dritte Semester besteht aus zwei Modulen. In dem Modul Forschung und Entwicklung in der Gesundheitspädagogik werden die Studierenden in interdisziplinären, begleiteten Forschungs- und Entwicklungsprojekten Forschungserfahrungen sammeln und reflektieren. Darüber hinaus belegen die Studierenden ein Modul ihrer Wahl und erweitern ihre Management oder didaktisch/methodischen Kompetenzen.
Viertes Semester: Der Vollzeitstudiengang schließt im vierten Semester mit der Erstellung der Masterarbeit und dem Ablegen der mündlichen Abschlussprüfung ab.
Im dritten Semester führen die Studierende unter enger Betreuung ein Forschungs- oder Entwicklungsprojekt zu einer gesundheitswissenschaftlichen Fragestellung durch. Dieses Semester ist auch für einen Auslandsaufenthalt geeignet.
Sie erhalten dadurch:
- Einblick in die Forschungspraxis
- Eigenständige Entwicklung und Bearbeitung von Forschungsfragen bzw. vertiefte eigenständige Bearbeitung von Forschungsfragen, die sich aus den Projekten ergeben
- Eigenständige Planung und Durchführung empirischer (Teil-)Untersuchungen
- Anleitung und Unterstützung bei methodischen und fachspezifischen Fragen
Modulprüfungen
Jedes Modul schließt mit einer veranstaltungsübergreifenden Modulprüfungsleistung ab. Wird diese Modulprüfung bestanden, werden die entsprechenden ECTS-Punkte verbucht. Weiterführende Informationen für bereits eingeschriebene Studierende finden Sie zudem in der ILIAS Veranstaltung Infos Studium Gesundheitspädagogik.
Masterthesis
In der Regel verfassen Sie im vierten Semester Ihre Masterthesis.
Informationen zur Masterthesis sowie die jeweils aktuellen Anmeldeformulare und Prüfer*innenlisten finden Sie hier:
- Terminplan im SS 2024 & WS 2024/25 für Vollzeitstudierende
- Terminplan im SS 2024 & WS 2024/25 für Teilzeitstudierende
- Terminplan im WS 2024/25 & SS 2025 für Vollzeitstudierende
- Terminplan im WS 2024/25 & SS 2025 für Teilzeitstudierende
- Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit
- Prüfer/-innenliste
- Diploma Supplement
Weiterführende Informationen und Nützliches für Ihr Studium der Gesundheitspädagogik für bereits eingeschriebene Studierende finden Sie zudem in der ILIAS Veranstaltung Infos Studium Gesundheitspädagogik
- Die Studien- und Prüfungsordnung finden Sie auf unserer Seite zu den Studien- und Prüfungsordnungen.
- Modulhandbuch (SPO 2015) (PDF)
- Modulhandbuch (SPO 2023) (PDF)
