Das interdisziplinäre Lehrprojekt verfolgt das Ziel, Lehrkonzepte zum multimedialen und medienpraktischen Lernen zu entwickeln und schulpraktisch einzubinden. Das Digital Storytelling mit MuxBooks spricht dabei insbesondere vier Bildungsbereiche an: 

(1) Studierende eigenen sich bei der Produktion von digitalen Stories auf authentische Weise Medienkompetenzen an – von der Produktion und Bearbeitung verschiedener Ton‐ und Videospuren mithilfe unterschiedlicher Apps oder Computerprogrammen bis hin zu Kompetenzen, die gesellschaftliche und rechtliche Bereiche betreffen wie Urheberrecht, Datenschutz und Öffentlichkeit. 

(2) Beim digitalen Storytelling wird im Prozess des Geschichtenschreibens fachliche Kompetenz gefördert. Studierenden setzten sich (u.a. mittels naturwissenschaftlicher Erkenntnismethoden) vertieft und problemorientiert mit biologischen Studieninhalten auseinander. 

(3) Zudem entwickeln die Studierenden ihre pädagogischen Kompetenzen weiter, indem sie Konzepte der Inklusion bei der Realisierung einer digitalen Story strukturiert heranziehen. Durch den Einsatz digitaler Tools tragen sie so zum Abbau von Hürden und zur Anpassung von Inhalten und Methoden (z. B. durch adaptive Lernhilfen) bei und entwickeln inklusionsbejahende Haltungen weiter. 

(4) Zudem werden medienbezogene Lehrkompetenzen entwickelt, indem sie auf Grundlage ihres medienbezogenen, fachlichen, fachdidaktischen und pädagogischen Wissens ein digitales Lehr- und Lern-Arrangement kollaborativ planen, realisieren und veröffentlichen.