Pädagogische Hochschule Freiburg: Internationale Projekte und Forschung

Internationale Projekte und Forschungsaktivitäten

Coherence in European Teacher Education: Creating transnational communities of practice through virtual scenarios

Das Projekt ConnEcTEd zielt darauf ab, die Herausforderungen an struktureller, konzeptioneller und transnationaler Kohärenz und Digitalisierung im europäischen Lehrkräftebildungssystem kooperativ zu bearbeiten.

Social Inclusion of Adults through Entrepreneurship

Das Projekt SIATE zielt darauf ab, ein Netzwerk für Entrepreneurship Education aufzubauen und Entrepreneurship Education als Mittel zur sozialen Integration zu nutzen.

People Power Partnership

Das Projekt PPP ist ein interkulturelles Theaterprojekt, das zur Demokratiebildung beiträgt. Die Pädagogische Hochschule Freiburg begleitet die Partnerinstitutionen bei der Analyse und Weiterentwicklung des Audience Developments, um breitere Partizipation an Kulturprojekten zu erreichen.

Net(t)work for the Development and Exchange of Virtual and Inclusive Sustainability Education

Im Projekt NETT DEVISE erarbeiten fünf internationale Partner, alle spezialisiert auf die Lehrer:innenausbildung, ein gemeinsames Curriculum der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. In diesem Sinne fördert NETT DEVISE virtuelle und blended exchange Formate als weitere Säule einer nachhaltigen und inklusiven Internationalisierung.

Jean Monnet Chair Freiburg for European Education

Der Freiburger Jean-Monnet-Lehrstuhl für European Education hat das Ziel, die europäische Perspektive in Lehre und Forschung zu stärken; Schwerpunkte sind Europäisierung von Bildung und Erziehung, interkulturelle Pädagogik sowie pädagogischer Umgang mit bildungsbenachteiligten Lerngruppen.

Teacher Noticing in Taiwan und Deutschland

Das Projekt TaiGer verfolgt einen interkulturell vergleichenden Ansatz, um kulturelle Normen, die Teacher Noticing in Bezug auf Unterrichtsqualitätsaspekte beeinflussen, sichtbar zu machen. Für diese Kontrastierung wurde Deutschland als ein westliches und Taiwan als ein ost-asiatisches Land gewählt.

Germanistische Institutspartnerschaft German-Jordanian University

Die von der DAAD geförderte Partnerschaft mit der GJU baut die wissenschaftliche Kooperation im Master Deutsch als Fremdsprache aus sowie eine internationalen Doktorandenschule auf.

L!VE: Chile

L!VE: Chile ist eine Kooperation mit der Universidad de Concepción im chilenischen Süden. Das Projekt will durch die Kombination physischer und virtueller Formate die Mobilität von Studierenden und Dozierenden unterstützen und vorallem eine ganzheitliche Internationalisierung der Lehramtscurricula vorantreiben.

Virtual Collaboration in European Teacher Education

Das Projekt konzipiert, entwickelt und implementiert Virtual Exchange Formate in den lehrpersonenbildenden Studiengängen der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Aix Marseille Universität in Frankreich.

Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe

Das Projekt Fashion DIET stärkt die Nachhaltigkeit in der Textil- und Modeindustrie, in dem es neue Instrumente zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von Dozierenden, Lehrpersonen, Ausbilderinnen und Ausbildern, Studierenden und jungen Textilspezialisten entwickelt, implementiert und evaluiert.

Virtual Mobilities for All

ERASMUS Plus ist ein äußerst erfolgreiches Programm zur Stärkung der europäischen Mobilität. Allerdings nehmen bislang Menschen mit Behinderungen nur äußerst selten an dem Programm teil. Das Projekt Virtual Mobilities for All zielt darauf ab, 18-30-jährige Menschen mit Einschränkungen besser in ERASMUS Plus einzubinden in dem es die Möglichkeitsräume von Virtual Mobility auslotet.

Projekte des International Centre for STEM Education (ICSE)

Meaningful Open Schooling Connects Schools to Communities

Das Projekt MOST unterstützt Schulen dabei, gemeinsam mit außerschulischen Akteur/-innen, die hierbei eine zentrale Rolle spielen, vor Ort umweltbezogene Projekte durchzuführen.

Perspectives for Lifelong STEM Teaching - Career Guidance, Collaborative Practice and Competence Development

Das von der EU geförderte Projekt 3C4Life unterstützt MINT-Lehrkräfte mit Hilfe einer Internetplattform bei der Entwicklung ihres Methodenrepertoirs sowie ihrer didaktischen Kompetenz und informiert über Karriereoptionen.

Teaching standard STEM topics with a key competence approach

Das Projekt STEMkey unterstützt Lehrkräfte dabei, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in den MINT-Fächern zu fördern. Dazu werden Materialien für die Hochschullehre angehender MINT Lehrkräfte erstellt.

Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential

Das Pilotprojekt GEM hat das Ziel, das Interesse von Mädchen für MINT- und IKT-Fächern zu wecken, sodass diese sich für eine Karriere in diesen Branchen begeistern können.