Pädagogische Hochschule Freiburg: Internationale Projekte und Forschung

Internationale Projekte und Forschungsaktivitäten

Digital Support for Teachers' Collaborative Reflection on Mathematics Classroom Situations

Das Projekt coReflect@maths fördert die Zusammenarbeit und den Austausch bewährter Verfahren im Bereich der Hochschulausbildung und beruflichen Entwicklung von Mathematiklehrer/-innen.

Coherence in European Teacher Education: Creating transnational communities of practice through virtual scenarios

Das Projekt ConnEcTEd zielt darauf ab, die Herausforderungen an struktureller, konzeptioneller und transnationaler Kohärenz und Digitalisierung im europäischen Lehrkräftebildungssystem kooperativ zu bearbeiten.

Developing transversal competences in language education

Ziel des Projekts TraCo ist es, die Entwicklung transversaler Kompetenzen zu fördern, indem ein theoretischer und pädagogischer Rahmen entworfen wird, der an unterschiedliche Bildungskontexte angepasst werden kann.

Social Inclusion of Adults through Entrepreneurship

Das Projekt SIATE zielt darauf ab, ein Netzwerk für Entrepreneurship Education aufzubauen und Entrepreneurship Education als Mittel zur sozialen Integration zu nutzen.

People Power Partnership

Das Projekt PPP ist ein interkulturelles Theaterprojekt, das zur Demokratiebildung beiträgt. Die Pädagogische Hochschule Freiburg begleitet die Partnerinstitutionen bei der Analyse und Weiterentwicklung des Audience Developments, um breitere Partizipation an Kulturprojekten zu erreichen.

Solution for small businesses to protect themselves against cyber threats

Das Projekt GEIGER produziert zum einen laientaugliche Software zur Überwachung der IT-Sicherheit von kleinen Unternehmen und konzipiert zum anderen Cybersecurity-Kurse für unterschiedliche Zielgruppen, die mit dem GEIGER-Indicator mehr oder weniger aktiv arbeiten.

Embedding Circular Economy Thinking in HEIs Through University and Industry Partnerships

Das Projekt CirThink zielt darauf ab, das Denken in Ansätzen der Kreislaufwirtschaft in den Partnerländern zu untersuchen und darauf aufbauend ein Curriculum zur Förderung und Festigung der Kreislaufwirtschaftsgedanken für Hochschulen zu erarbeiten.

Net(t)work for the Development and Exchange of Virtual and Inclusive Sustainability Education

Im Projekt NETT DEVISE erarbeiten fünf internationale Partner, alle spezialisiert auf die Lehrer:innenausbildung, ein gemeinsames Curriculum der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. In diesem Sinne fördert NETT DEVISE virtuelle und blended exchange Formate als weitere Säule einer nachhaltigen und inklusiven Internationalisierung.

Jean Monnet Chair Freiburg for European Education

Der Freiburger Jean-Monnet-Lehrstuhl für European Education hat das Ziel, die europäische Perspektive in Lehre und Forschung zu stärken; Schwerpunkte sind Europäisierung von Bildung und Erziehung, interkulturelle Pädagogik sowie pädagogischer Umgang mit bildungsbenachteiligten Lerngruppen.

Teacher Noticing in Taiwan und Deutschland

Das Projekt TaiGer verfolgt einen interkulturell vergleichenden Ansatz, um kulturelle Normen, die Teacher Noticing in Bezug auf Unterrichtsqualitätsaspekte beeinflussen, sichtbar zu machen. Für diese Kontrastierung wurde Deutschland als ein westliches und Taiwan als ein ost-asiatisches Land gewählt.

Germanistische Institutspartnerschaft German-Jordanian University

Die von der DAAD geförderte Partnerschaft mit der GJU baut die wissenschaftliche Kooperation im Master Deutsch als Fremdsprache aus sowie eine internationalen Doktorandenschule auf.

L!VE: Chile

L!VE: Chile ist eine Kooperation mit der Universidad de Concepción im chilenischen Süden. Das Projekt will durch die Kombination physischer und virtueller Formate die Mobilität von Studierenden und Dozierenden unterstützen und vorallem eine ganzheitliche Internationalisierung der Lehramtscurricula vorantreiben.

Virtual Mobilities for All

ERASMUS Plus ist ein äußerst erfolgreiches Programm zur Stärkung der europäischen Mobilität. Allerdings nehmen bislang Menschen mit Behinderungen nur äußerst selten an dem Programm teil. Das Projekt Virtual Mobilities for All zielt darauf ab, 18-30-jährige Menschen mit Einschränkungen besser in ERASMUS Plus einzubinden in dem es die Möglichkeitsräume von Virtual Mobility auslotet.

L!NT Lehramt International

Um die Auslandsmobilität von Lehrenden und Lernenden zu steigern und die Internationalisierung der Lehramtsstudiengänge weiter voranzutreiben wurde das Programm "L!NT - Lehramt International" ins Leben gerufen. Es richtet sich vor allem an Studierende, die bisher aus verschiedenen Gründen keinen Auslandsaufenthalt geplant haben.

Internationalising Master Programmes in Agriculture via English Medium Instruction

Ziel des Projekts IMPROvE_AGRO ist es, durch die Internationalisierung von Masterstudiengängen in der Land- und Forstwirtschaft die Qualität und Verfügbarkeit von Hochschulbildung in Kasachstan, der Mongolei und Russland zu erhöhen.

Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe

Das Projekt Fashion DIET stärkt die Nachhaltigkeit in der Textil- und Modeindustrie, in dem es neue Instrumente zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von Dozierenden, Lehrpersonen, Ausbilderinnen und Ausbildern, Studierenden und jungen Textilspezialisten entwickelt, implementiert und evaluiert.

Projekte des International Centre for STEM Education (ICSE)

Environmental Socio-Scientific Issues in Initial Teacher Education

Das Projekt ENSITE unterstützt zukünftige Lehrer/-innen dabei, komplexe Umweltthemen in den Unterricht zu integrieren.

Meaningful Open Schooling Connects Schools to Communities

Das Projekt MOST unterstützt Schulen dabei, gemeinsam mit außerschulischen Akteur/-innen, die hierbei eine zentrale Rolle spielen, vor Ort umweltbezogene Projekte durchzuführen.

Perspectives for Lifelong STEM Teaching - Career Guidance, Collaborative Practice and Competence Development

Das von der EU geförderte Projekt 3C4Life unterstützt MINT-Lehrkräfte mit Hilfe einer Internetplattform bei der Entwicklung ihres Methodenrepertoirs sowie ihrer didaktischen Kompetenz und informiert über Karriereoptionen.

Teaching standard STEM topics with a key competence approach

Das Projekt STEMkey unterstützt Lehrkräfte dabei, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in den MINT-Fächern zu fördern. Dazu werden Materialien für die Hochschullehre angehender MINT Lehrkräfte erstellt.

Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential

Das Pilotprojekt GEM hat das Ziel, das Interesse von Mädchen für MINT- und IKT-Fächern zu wecken, sodass diese sich für eine Karriere in diesen Branchen begeistern können.

Zur Website des International Centre for STEM Education

Das ICSE ist ein international vernetztes Zentrum, das durch praxisbezogene Forschung und Transferaktivitäten einen Beitrag zur Qualitätsentwicklung der MINT-Bildung leistet.