Internationale Projekte und Forschungsaktivitäten

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People Power Partnership

Das Projekt PPP ist ein interkulturelles Theaterprojekt, das zur Demokratiebildung beiträgt. Die Pädagogische Hochschule Freiburg begleitet die Partnerinstitutionen bei der Analyse und Weiterentwicklung des Audience Developments, um breitere Partizipation an Kulturprojekten zu erreichen.

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Net(t)work for the Development and Exchange of Virtual and Inclusive Sustainability Education

Im Projekt NETT DEVISE erarbeiten fünf internationale Partner, alle spezialisiert auf die Lehrer:innenausbildung, ein gemeinsames Curriculum der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. In diesem Sinne fördert NETT DEVISE virtuelle und blended exchange Formate als weitere Säule einer nachhaltigen und inklusiven Internationalisierung.

Micro-Enterprise-Cyber-Security

Das Projekt MECyS beabsichtigt, auf der Grundlage von Curriculumentwicklungen Kurse und Lehr/Lernmaterialien für Cybersicherheit und Datenschutz für IT-Laien in kleinerer Unternehmen und Organisationen zu entwickeln. Das übergeordnete Ziel ist somit die Qualifizierung von Nicht-IT-Personal, das mit den steigenden Anforderungen der Digitalisierung konfrontiert ist.

Integrating Primary and Pre-school Virtual Exchange Projects into Language Teacher Education

Das Erasmus+ Projekt INVITED möchte sprachliches und kulturelles Lernen in Virtual Exchange (VE) Projekten in der Elementar- und Primarstufe fördern. Es werden Materialien für die Lehreraus- und -fortbildung entwickelt und über die Etwinning Platform Möglichkeiten der Vernetzung und zum Austausch geschaffen.

L!VE: Chile

L!VE: Chile ist eine Kooperation mit der Universidad de Concepción im chilenischen Süden. Das Projekt will durch die Kombination physischer und virtueller Formate die Mobilität von Studierenden und Dozierenden unterstützen und vorallem eine ganzheitliche Internationalisierung der Lehramtscurricula vorantreiben.

International Graduate School GFL

Anwendungs- und gesellschaftlich relevantes Promotionskolleg, das dem lokalen Bedarf entspricht und im Bereich Germanistik/DaF angesiedelt ist. Es werden zeitgemäßge Inhalte unter Anwendung aktueller und innovativer Forschungsmethoden erforscht und vermittelt. Die Promovierenden schließen ihre Promotion an der Partnerhochschule sowie an der PH Freiburg ab (Joint degree).

Acquisition of Critical Approach to Environmental issues in School Education

Hauptziel des von der EU geförderten Projekts ist es, Lehrkräften der Sekundarstufe Instrumente an die Hand zu geben, um bei ihren Schülern die Fähigkeit zu kritischem Umweltdenken zu fördern.

DataPro

Ausgehend von der Frage, wie junge Menschen Datenschutz verstehen, sind die Lernziele von DataPro insbesondere die Verbesserung der Kenntnisse über die Komplexität der eigenen Datennutzung, ein Verständnis für den ‚Wert‘ von Daten und eine Sensibilisierung für die Bedeutungen von Datenschutz als ein Aspekt des aktuellen Grundrechtskatalogs.

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The Monitoring and Evaluation of Climate Change Education

Bisher fehlt es weltweit an einem klaren Verständnis von Klimabildung/Climate Change Education (CCE). Zudem wird bisher kein globales CCE-Monitoring durchgeführt. MECCE möchte weltweit die Qualität und Quantität von CCE verbessern, um dem Klimawandel wirkungsvoll zu begegnen.

Towards a European Heritage lnterpretation Curriculum

Ziel des von der EU geförderten Projekts ist es, ein standardisiertes Ausbildungscurriculum und entsprechende Ausbildungsinhalte im Bereich der Heritage Interpretation zu entwickeln und die Anerkennung und Professionalisierung von Heritage Interpretation zu stärken.

MATHEsprechen im Kindergarten: Sprachliche Repertoires in Mathematik von Anfang an produktiv nutzen

Im von der Stiftung Movetia geförderten Projekt wird untersucht, inwiefern bei Kindergartenkindern durch das mathematische Tätigsein mit Material in einer reichhaltigen Lernumgebung das Nutzen mehrsprachiger Ressourcen angeregt wird.

Service Learning on Sustainability in Textile and Fashion Education

Das vom DAAD geförderte Projekt TexUnite fördert die Schlüsselkompetenzen, die zur Erreichung der SDG's erforderlich sind, indem es Service Learning in Studienprogrammen zu Textil, Bekleidung und Mode durch projektbasierte Seminare einführt. Um einen interkulturellen Austausch zwischen den sechs europäischen Partnerhochschulen zu etablieren, wird die Methode Virtual Exchange eingesetzt.

Projekte des International Centre for STEM Education (ICSE)

Perspectives for Lifelong STEM Teaching - Career Guidance, Collaborative Practice and Competence Development

Das von der EU geförderte Projekt 3C4Life unterstützt MINT-Lehrkräfte mit Hilfe einer Internetplattform bei der Entwicklung ihres Methodenrepertoirs sowie ihrer didaktischen Kompetenz und informiert über Karriereoptionen.

ICSE Science Factory

Die ICSE Science Factory ist ein EU-gefördertes Projekt mit dem Ziel, ein lokales Netzwerk aufzubauen, das sich der Förderung einer besseren wissenschaftlichen Ausbildung für alle Bürger*innen verschreibt. Dazu werden Aktivitäten zu den Themen Nachhaltigkeit, Gesundheit und Digitalisierung durchgeführt.

MINT4Life

Das vom BMBF geförderte MINT-Cluster aus Partner*innen aus Bildung, Wissenschaft und Industrie macht seit 2020 das 3D-Designen und den 3D-Druck erfahrbar – im Kontext Schule und in der außerschulischen Bildung. Dazu werden kostenlose Workshops für Lehrer*innen, Schüler*innen, Studierende und Familien rund um das Thema 3D-Druck angeboten.

Can You Escape?

Im von der Heidehof Stiftung geförderten Transferprojekt Can You Escape soll ein mathematisch-naturwissenschaftliches Escape-Spiel entwickelt werden, das Schüler*innen ab zwölf Jahren anspricht. Dafür arbeitet das Projekt-Team mit Expert*innen für die Konzeption und den Bau von Mitmachexponaten, wie sie in Science-Center-Ausstellungen zu finden sind, zusammen.