Digitalisierung

• Untersuchung der Auswirkungen der Digitalisierung auf den Musikunterricht: Eine qualitative Interviewstudie mit Lehrkräften.
• KI und Musikunterricht. Einstellungen und Erwartungen von Lehrkräften und Schüler*innen gegenüber dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Musikunterricht der Sekundarstufe 1.

Rahmenbedingungen von Musikunterricht

• Räumliche, mediale und instrumentale Ressourcen von Musiklehrkräften an Schulen - eine Interviewstudie.
• Den Musikunterricht der Zukunft gestalten - Wie blicken Lehrkräfte auf die Zukunft des Musikunterrichts?

Unterrichtsforschung

• Emotionsregulierung durch Musik im Musikunterricht der Sekundarstufe 1
• KI und Musikunterricht. Einstellungen und Erwartungen von Lehrkräften und Schüler*innen gegenüber dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Musikunterricht der Sekundarstufe 1.
• Unterschiedliche Zugänge zu kognitiver Aktivierung am Beispiel der Fächer Mathematik und Musik

Gruppenmusizieren

• Der Schulchor als Erfahrungsraum. Eine rekonstruktive Studie zum Chorsingen in der Grundschule aus Sicht der Schüler*innen. 
• Zum Stellenwert des Singens in Gruppen im biografischen Rückblick – eine qualitative Interviewstudie

Ab dem WiSe 2025 betreue ich nur noch Masterarbeiten, die sich im Team von 2-3 Studierenden bestimmten, von mir begleiteten Schwerpunktthemen widmen. 

Schwerpunkt 1: Improvisation in der musikpädagogischen Lehramstausbildung am Beispiel des Instituts für Musik der PH Freiburg

Schwerpunkt 2: Gestaltung und Entwicklung eines Unterrichtsdesigns auf Basis der Idee des Microphonic Playground (https://www.exploding-shed.com/microphonic-soundbox/)

Schwerpunkt 3: N.N.

Für eine vollständige Übersicht siehe: 

ORCID-Profil

https://orcid.org/my-orcid?orcid=0009-0009-0653-0401https://orcid.org/my-orcid?orcid=0009-0009-0653-0401

Researchgate-Profil