Wofür stehen wir? Das Hochschulleben ist geprägt von einem Miteinander der unterschiedlichsten Studierenden mit den unterschiedlichsten Lebensläufen. Jedoch findet ihre Vielfalt im Studienalltag nicht immer Anklang, da die Studien- und Lernbedingungen nur bedingt die individuellen Belange der Studierenden berücksichtigen. Individuelle Bedarfe, die das Studium erschweren, können unter anderem sein: chronische Erkrankungen und/oder…
Inklusion und Vielfalt
Ziele von SHUFFLE Gefördert von der Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“ wird das SHUFFLE Projekt von der PH Freiburg, der HdM Stuttgart, der Uni Bielefeld und der PH Heidelberg umgesetzt. Gemeinsam arbeiten wir daran, dass digitale Barrierefreiheit auf allen Ebenen der Hochschule adressiert und umgesetzt wird. Dabei findet eine Integration von Maßnahmen auf Ebene der Struktur, Didaktik und Technik statt. Informationen zu den einzelnen…
Veranstaltungsreihe "Gemeinsam Barrieren abbauen" Zusammen mit der Stabsstelle Hochschuldidaktik der PH Freiburg organisieren wir die Veranstaltungsreihe "Gemeinsam Barrieren abbauen". Im Rahmen dieser Reihe wollen wir in verschiedenen Formaten und aus unterschiedlichen Perspektiven einen Blick auf die Barrierefreiheit an unserer Hochschule werfen. Durch das Eintauchen in diese Perspektiven und Erfahrungen möchten wir für bestehende Barrieren…
SHUFFLE Projekt Sommersemester 2024 Vortrag "Barrierefreiheit an Hochschulen" - ein Best Practice Beispiel Michael Johannfunke Dienstag, 07.05.24, 10-12 Uhr (online) Downloadlink für die Einführungsfolien Downloadlink für die Präsentationsfolien Erfahrungsbericht aus Studierenden-Perspektive Lukas Wagner Freitag, 07.06.24, 10-12 (online) Downloadlink für die Präsentationsfolien Barrieren in Studium und Arbeit - Erfahrungsbericht…
Kontakt Wenn Ihnen auf ILIAS Barrieren auffallen, melden Sie sich gerne direkt bei uns oder nutzen sie die "Barrieren melden"-Funktion von ILIAS. Wir freuen uns über außerdem über weiteres Feedback, Verbesserungsmöglichkeiten und Fragen. Schreiben Sie uns eine Mail an shuffle@ph-freiburg.de .
Vielen Dank für Ihre Anmeldung zurück zum SHUFFLE Projekt
Vielen Dank für Ihre Anmeldung
sysder Leitung: Prof. Dr. Franziska Birke, Dr. Christoph Hertrich, Dr. Bernd Remmele Team: Annette Kern, Felicitas Espinoza Partner: ( https://lernen.digital/ ) und Wörld ( https://lernen.digital/verbuende/woerld/ ) SYSDER ist Teil des vom BMBF geförderten Verbundprojekts WOERLD, das sich aus 14 Teilprojekten der ökonomischen und wirtschaftsberuflichen Bildung zusammensetzt. Zentrales Ziel des Vorhabens ist der evidenzbasierte Transfer…
FRISBI 0 LiteraturBarricelli, M. & Zwicker, F. (2009): Different words, possible worlds. Zum Problem des code-switching im bilingualen Geschichtsunterricht. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 8, 12-24.
Bernhardt, M. (2015): Bilingual History classes (CLIL) – no, thanks! Bilingualer Geschichtsunterricht – Nein Danke! Public History Weekly 3:21.
Bernhardt, M. (2020): Sprache(n) des Geschichtsunterrichts – Sprachliche Vielfalt und…
"Als die Welt uns gehörte" und "Der Markisenmann"
Historisches Lernen im bilingualen Sachunterricht Jun.-Prof. Dr. Katja Schwemmer (Pädagogische Hochschule Heidelberg), Prof. Dr. Anabelle Thurn (Pädagogische Hochschule Freiburg) Der Lebensweltbezug ist nicht nur im historischen Lernen, sondern auch im Content and Language Integrated Learning (CLIL) eines der wichtigsten didaktischen Prinzipien für die Primarstufendidaktik. Bilinguales Lernen erweitert durch die lebensweltliche Integration…
Historisches Lernen im bilingualen Sachunterricht Jun.-Prof. Dr. Katja Schwemmer (Pädagogische Hochschule Heidelberg), Prof. Dr. Anabelle Thurn (Pädagogische Hochschule Freiburg) Das Projekt widmet sich der Schnittstelle zwischen der Sachunterrichtsdidaktik mit historischer Perspektive und der Englischdidaktik im mehsprachigen Fachunterricht. Aus dem Projekt hervorgegangen ist das Netzwerkes FRISBI - Fr ühes h i storisches und fremd s…
KI macht Schule KI macht Schule ist ein gemeinnütziges Unternehmen, das Schüler/-innen Künstliche Intelligenz mit ihren technischen und auch ethischen Aspekten interaktiv und anwendungsorientiert näher bringt. Wir suchen für Freiburg noch Tutoren und Tutorinnen! Als Workshopleitung führst du Workshops mit vorbereiteten Materialien und KI-Tools in Freiburg und Umgebung durch. Voraussetzung ist, dass du ein großes Interesse an KI mitbringst.…
Studi-Jobs an Schulen
Ab 12. Mai 2025 findet (fast) wöchentlich von 18:00-19:30 Uhr der Online-Sprachworkshop "English for Academic Purposes" statt. Der Online-Sprachworkshop „English for Academic Purposes“ ist ein Qualifizierungsangebot der Bildungswissenschaftlichen Graduiertenakademie (BiwAk) und Teil des Programms MenTa-Mentoring im Tandem. Inhalte Der Workshop setzt eine starke Beteiligung der Teilnehmenden voraus und fördert damit die Sprachkompetenzen auf…
m.powerment - das gemeinsame Mentoringprogramm der Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs für Postdoktorand/-innen, Junior- und Tenure-Track-Professor/-innen - startet in die neue Runde. m.powerment ist das gemeinsame Mentoringprogramm der sechs Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs und der Graduiertenakademie der der Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs (graPH). Das zwei Jahre dauernde Mentoringprogramm richtet sich an…
Willkommen auf der Alumni-Seite des Bachelor-Studiengangs Gesundheitspädagogik
Open Space Musik und Unterricht 👉 Open Space Taskcard
Netzwerk "Bildung - Wissen - Transformation" (BiWiT) Angriffen auf die Freiheit von Forschung und Lehre entschlossen entgegentreten Und dem Hashtag #Wissenschaftsfreiheit macht die Forschungsstelle Geschlechterstudien auf die wiederholten Angriffe auf die Freiheit von Forschung und Lehre aufmerksam und tritt diesen entgegen. Als Netzwerk BIWIT teilen und unterstützen wir diese Stellungnahme: "Die Wissenschaftsfreiheit ist mit Artikel 5,…