Netzwerk Fortbildung Biologie (Primarstufe): Adaptivität beim naturwissenschaftlichen Arbeiten im Sachunterricht - Kreatives Dokumentieren mit MuxBooks 

Teilprojekt Freiburg, "Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital-gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung (MINT-ProNeD)"

Förderzeitraum: 01.04.2023 - 30.09.2025

Finanziert durch das BMBF

Projektart: Forschungs- und Entwicklungsprojekt zum Aufbau von Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes, adaptives Unterrichten

Hier geht es zum Verbundprojekt MINT-ProNeD und hier zum Teilprojekt Netzwerk Fortbildung Biologie (naturwissenschaftlicher Sachunterricht)

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Zeitschriftenbeiträge

Klein, R., & Tramowsky, N. (2023). Digitale Escape Rooms gestalten - ein Anwendungsbeispiel zu Wildbienen. In N. Tramowsky, J. Meßinger-Koppelt & T. Irion (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Sachunterricht digital: Toolbox für den Unterricht (Bd. 3, Primarstufe). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag. S. 92-95.

Klein, R., Meier, M. & Tramowsky, N. (2023): Checkliste zur Überprüfung und Analyse von multimedialen Arbeitsheften (MuxBooks). Online abrufbar unter www.oerbw.de/edu-sharing/components/render/17f15a1d-734f-4351-bee2-964e17743023 

Tramowsky, N., Chatel, A., Klein, R. & Hörsch, C. (eingereicht, 2. Begutachtung, i. Vorb.). Herausforderung BNE: Ein Seminarangebot zur Gestaltung von Escape Rooms (Arbeitstitel). Herausforderung Lehrer*innenbildung Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 

Klein, R. & Tramowsky, N. (2023, angenommen, i. Vorb.). Gestaltungskriterien für multimediale Arbeitshefte (MuxBooks): Entwicklung von Gestaltungskriterien nach dem DesignBased Research am Beispiel der Wildbiene im Sachunterricht. 24. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio. Abstractband Herausgegeben durch den Vorstand der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Ludwigsburg. 

Graichen, M., Mikelskis-Seifert, S., Klein, R. & Tramowsky, N. (2023, in Vorb.). Fortbildungen zum digitalen adaptiven Unterrichten im Sachunterricht. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). Abstractband Herausgegeben durch den Vorstand der GDCP, Hamburg.