Suchergebnisse

  1. Aufgaben ISP (Inhalt)

    Aufgaben ISP Theoretischer Hintergrund zu den zentralen Tätigkeiten einer Lehrkraft  (siehe auch OSP-Aufgabe 2.1.1) Vorlage:  Einverständniserklärung für Bild- und Tonaufnahmen  (siehe Aufgabe zur  Reflexion einer ausgewählten Unterrichtssequenz ) » auch als  bearbeitbare Word-Version  (DOCX) erhältlich

  2. Hintergrund zur Kampagne (Inhalt)

    Hintergrund zur Kampagne Hochschulen stehen für Offenheit , Vielfalt und den freien Austausch von Ideen . Wissenschaftliche Erkenntnis entsteht durch kritisches Denken, durch das Ringen um die überzeugendsten Argumente und durch respektvollen Diskurs. Diese Prinzipien sind untrennbar mit den Werten der Meinungsfreiheit , der Menschenwürde , der Gleichberechtigung und der Rechtsstaatlichkeit verbunden. Gemeinsam bilden sie das Fundament…

  3. Herzlich willkommen! (Inhalt)

    Herzlich willkommen! Die Pädagogische Hochschule Freiburg ist eine bildungswissenschaftliche Hochschule universitären Profils mit Promotions- und Habilitationsrecht. Sie betreibt bildungswissenschaftliche Grundlagenforschung. Forschung, Lehre und Nachwuchsförderung sind an der Hochschule eng miteinander verschränkt, denn Lehren und Lernen ist sowohl Kern der Hochschullehre als auch primäres Forschungsinteresse. Als besondere Entwicklung der…

  4. Allgemeines (Inhalt)

    Allgemeines   Allg E Kulturpflege. Wissenschaftskunde Allg E 10 Allgemeine Kulturpflege. Lexika Allg E 20 Kulturpolitik Allg E 30 Kulturstätten. Museumskunde. Museumsdidaktik Allg E 60 Internationale kulturelle Zusammenarbeit (Unesco) Allg E 80 Kulturpreise Kulturgeschichte: Hist B 280 Allg E 100 Kulturwissenschaften Wissenschaftskunde Allg E 300 Allgemeines Allg E 350 Gesamtdarstellungen. Einführungen Allg E 400 …

  7. - Archiv - (Inhalt)

    - Archiv - Flipped Classroom Angebot: Problemlösen im Mathematikunterricht adaptiv und digital gestützt begleiten: Treppenzahlen verstehen Problemlösen gehört zu den zentralen Kompetenzen im Mathematikunterricht – stellt Lehrkräfte aber auch häufig vor Herausforderungen: Wie kann ich meine Schüler:innen individuell unterstützen? Welche Hinweise fördern das Weiterdenken, ohne zu viel vorwegzunehmen? Und wie finde ich heraus,… Termine: …