Inklusion & Vielfalt

Aktuelle Forschungsaktivitäten an der PH Freiburg

Inklusion und Vielfalt sind Gegenstand zahlreicher Forschungsprojekte an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Die Projekte untersuchen Bedingungen gleichberechtigter Teilhabe, inklusive Bildungsprozesse sowie den Umgang mit sprachlicher, sozialer und kultureller Vielfalt in Schule, Hochschule und weiteren pädagogischen Handlungsfeldern. Die folgende Übersicht stellt ausgewählte laufende Projekte mit diesem Themenschwerpunkt vor.

Das Forschungsprofil der Hochschule ist fokussiert auf empirische und hermeneutische Bildungsforschung sowie didaktische Entwicklungsforschung.

Zum Forschungsprofil

Ausgewählte laufende Forschungsprojekte

Ko-divers

Das im Verbund mit der TU Darmstadt und der TU Braunschweig umgesetzte Projekt "Ko-divers" zielt mithilfe eines Design-Based-Research Ansatzes auf die evaluationsbasierte Entwicklung eines lernwirksamen und diversitätssensiblen Unterrichtskonzepts für Kooperatives Lernen. Dies geschieht im Rahmen von Research-Practice-Partnerships zwischen Wissenschaftler*innen, als inklusiv ausgewiesenen Grundschulen und der Bildungsadministration in drei Bundesländern.

CLIMS

Das Erasmus+-Kooperationsprojekt CLIMS (Content and Language Integrated Learning in Multilingual Settings – Professionalisation in Teacher Education) untersucht und fördert die Verbindung von Sprach- und Fachlernen in mehrsprachigen Unterrichtskontexten. Es entwickelt evidenzbasierte digitale Lehr- und Lernmaterialien für angehende und berufstätige Lehrkräfte sowie Multiplikator/-innen, um inklusive und diversitätssensible Bildungsprozesse zu stärken.

Moms@Science – Innovative und erfolgreiche Mütter in der Wissenschaft

Das Projekt Moms@Science fokussiert die Zielgruppe innovativer Wissenschaftlerinnen mit Kind(-ern). Es trägt dazu bei, dass die Geschichten, Herausforderungen, Arbeiten und Leistungen von erfolgreichen und innovativen Müttern in der Wissenschaft sichtbar und einem breiten (Fach-)Publikum zugänglich gemacht werden.

Interpreter Mediated Deaf Education

Das Erasmus+-Kooperationsprojekt IDE untersucht Erfolgsfaktoren und Barrieren für die Partizipation und das Inklusionserleben von Schüler/-innen in Grundschulklassen, in denen Dolmetscher/-innen zwischen Deutscher Gebärdensprache und deutscher Lautsprache vermitteln. Das Projekt entwickelt evidenzbasierte Lehr- und Lernmaterialien für taube und hörende Schüler/-innen, Lehrkräfte und Dolmetscher/-innen, um Partizipation und inklusives Bildungserleben zu fördern.

Soziale Beziehungen in inklusiv unterrichteten Schulklassen stärken

Das vom BMBFSFJ geförderte Projekt Sozius untersucht, wie sich ungünstige soziale Beziehungsstrukturen und Ausgrenzungsprozesse in inklusiv unterrichteten Schulklassen frühzeitig erkennen und pädagogisch beeinflussen lassen. Es entwickelt und erprobt gemeinsam mit Lehrkräften praxisnahe Verfahren zur Diagnostik und Förderung sozialer Beziehungen in Schulklassen.

Wissenschaftliche Begleitung des Startchancen-Programms

Das Fachbezogene Kompetenzzentrum Mathematik unterstützt Prozesse der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Startchancen-Schulen und mathematikbezogene Angebote der Unterstützungssysteme der Länder und fundiert diese wissenschaftlich. Der Standort Freiburg fokussiert auf die Entwicklung, Durchführung und Beforschung von Modulen zu statistischen und finanzmathematischen Kernkompetenzen.

Health Equity

Das Kooperative Promotionskolleg Health Equity ist an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, der Evangelischen Hochschule Freiburg sowie an der Katholischen Hochschule Freiburg angesiedelt. Es wird vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert.

Sie möchten selbst zu Inklusion und Vielfalt forschen?

Informationen und Unterstützung rund um Promotion, wissenschaftliche Karriere,
eigene Forschungsprojekte und Drittmittelförderung bietet das Prorektorat Forschung und Nachwuchsförderung.

Informationen für Forschende

Zurück zur Themenseite Inklsusion und Vielfalt