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  2. 0. Vorlesung "Einführung in qualitative Forschungsmethoden" in 3 Teilen (Inhalt)

    0. Vorlesung "Einführung in qualitative Forschungsmethoden" in 3 Teilen In einer dreiteiligen Vorlesung "Einführung in qualitative Forschungsmethoden" werden Grundlagen qualitativer Forschung einführend dargestellt. Im Einzelnen werden folgende Inhalte behandelt: Qualitative und quantitative Forschung Grundlagen, Ziele und Ablauf qualitativer Forschung Grundlegende Prinzipien qualitativer Forschung Rekonstruktive qualitative…

  4. 1. Video-Tutorials (Inhalt)

    1. Video-Tutorials Das Video-Tutorial der VERBI GmbH führt mit zahlreichen kurzen Videos (2-10 Min.) in die Grundlagen von MAXQDA 12 ein. Das Tutorial (Intro, s.u.), das auch als Youtube-Reihe verfügbar ist, umfasst dabei die 4 Bereiche Datenarten, Funktionen, Mixed Methods und Visual Tools.  

  6. Konferenzprogramm (Inhalt)

    Konferenzprogramm 0 Session Slot 1: Freitag/Friday, 24. 6. 2022, 14:15 - 15:15 1 0 Session Slot 2: Freitag/Friday, 24. 6. 2022, 17:00 - 18:00 1 0 Session Slot 3: Samstag/Saturday, 25. 6. 2022, 10:15-11:15 1 0 Session Slot 4: Samstag/Saturday, 25. 6. 2022, 11:30-12:30 1

  8. Aktuelle Zwischenstände im Projekt Inno-lab BBEW: Workshop im Forschungskolloquium des ReCCE (Inhalt)

    Aktuelle Zwischenstände im Projekt Inno-lab BBEW: Workshop im Forschungskolloquium des ReCCE Im Forschungsprojekt Innolab-BBEW wird derzeit ein generalistisches, praxisnahes und digital gestütztes komplexes Lehr-Lern-Arrangement für Fach- und Führungskräfte der Energiewirtschaft konzipiert und im September 2023 erstmals in der Praxis erprobt. In der Zukunftswerkstatt, die Teil des dtec.bw-Forschungsprojektes „Kompetenzen für die digitale…

  10. Maker Music Space (Inhalt)

    Maker Music Space Einzelne Formate im Maker Music Space werden finanziert durch die Europäische Union – NextGenerationEU und gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind ausschließlich die des Autors/der Autorin und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten der Europäischen Union, Europäischen Kommission oder des Bundesministeriums für Bildung und Forschung wieder. Weder Europäische…