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  2. Pädagogik (Inhalt)

    Pädagogik Paed W Interkulturelle Bildung. Multikulturelle Bildung. Ausländerpädagogik     Ausländische Arbeitnehmer allgemein: Soz D 900     Politik und Sozialsysteme der Herkunftsländer siehe: Pol H Paed W 200 Nachschlagewerke. Statistik Paed W 250 Ausländerpädagogik allgemein. Multikulturelle Erziehung Paed W 270 Einzelne Nationalitäten     Islam: Theo B 430 Paed W 300 Bildungspolitik. Schulpolitik     Bildungspolitik…

  3. Vielen Dank (Inhalt)

    Vielen Dank Ihre Daten wurden übermittelt! Bei Fragen melden Sie sich sehr gerne. Zurück

  4. Fachliche Bildung im Sportunterricht (Inhalt)

    Fachliche Bildung im Sportunterricht Fachlichkeit als zentrale Dimension von Unterricht konstituiert sich über die jeweilige Fachspezifik, die wiederum eingebettet in den historisch gewachsenen und keineswegs unhinterfragten Fächerkanon nicht nur organisationale Funktionen hat. Sie ist vielmehr darüber hinaus auch als soziales Phänomen zu betrachten (vgl. Huber, 2001). Die Modellierung der Fachlichkeit oszilliert dabei – spätestens seit den…

  5. Literatur (Inhalt)

    Literatur Bohnsack, R. (2021). Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in qualitative Methoden. Verlag Barbara Budrich. Gläser, J., & Laudel, G. (2010). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen . Springer VS. Helfferich, C. (2014). Leitfaden- und Experteninterviews. In N. Baur, & J. Blasius (Hrsg.), Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (S. 559-574). Springer VS. …

  6. Kontakt (Inhalt)

    Kontakt Telefon: +49 761 682 202 E-Mail:   fuehrungsteam.phb@ph-freiburg.de

  7. Antikemythen in zeitgenössischen und gegenwärtigen Perspektiven (Inhalt)

    Antikemythen in zeitgenössischen und gegenwärtigen Perspektiven Dr. Daniel Emmelius (Universität Duisburg-Essen), Dr. Ole Johannsen, Dr. Elisabetta Lupi (Universität Rostock), Prof. Dr. Anabelle Thurn (Pädagogische Hochschule Freiburg) Zahlreiche Narrative über die Antike unserer und vergangener Zeiten können als Mythen oder Mythisierungen verstanden werden. Einige davon sind bereits in der Antike zum Mythos geworden, andere erst in der…

  8. Förderung (Inhalt)

    Förderung Um das Satzungsziel, die Förderung der empirischen Bildungsforschung zur KB und BNE, zu erreichen, unterstützt das ReCCE interdisziplinäre und emprirische Forschungsprojekte und fördert den wissenschaftlichen Nachwuchs in Bereich der KB und BNE. Hierzu können Mitglieder des ReCCE einen Antrag auf: Anschubfinanzierung für vorbereitende Studien und Arbeiten zur Einreichung von Drittmittelanträgen, Finanzierung von kleineren…