Suchergebnisse

  4. MINT-ProNeD Mathematik (Inhalt)

    MINT-ProNeD Mathematik MINT-ProNeD zielt darauf ab, professionelle Netzwerke zu schaffen, die Lehrkräfte in den MINT-Fächern bei der adaptiven und prozessorientierten Nutzung digitaler Innovationen unterstützen. Im Mittelpunkt steht der Austausch zwischen Wissenschaft und schulischer Praxis, um wirksame Konzepte und Materialien für den digital gestützten MINT-Unterricht zu entwickeln. Durch die enge Zusammenarbeit von Hochschulen, Schulen und…

  5. Whole Institution Approach (Inhalt)

    Whole Institution Approach 0 Sandarium für Wildbienen (WS 24/25)

    Die Sandlinse ist eines der ersten Projekte, das im Rahmen des Whole Institution Approach an der Pädagogischen Hochschule realisiert wurde. Initiiert und umgesetzt von engagierten Studierenden, setzt dieses Projekt ein schönes und anschauliches Zeichen für gelebte Nachhaltigkeit und den Schutz der Biodiversität.

    Die Sandlinse befindet sich auf der Wiese zwischen der…

  6. Gliederung qualitative Abschlussarbeit (Inhalt)

    Gliederung qualitative Abschlussarbeit Eine Abschlussarbeit lebt von einer guten Gliederung. Das hilft bei der weiteren Recherche und fokussiert auf das Wesentliche. Aber wie können Sie eine qualitative Abschlussarbeit gut gliedern? Folgend sind ein paar Fragen aufgeführt, die bei der Erstellung einer Gliederung hilfreich sind. I. Einleitung – Hinführung zur Thematik Mit welcher Thematik/Fragestellung beschäftige ich mich in der Arbeit?Warum…

  10. SysDiMo (Inhalt)

    SysDiMo Die Förderung systemischen Denkens ist eine zentrale Anforderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), um komplexe globale Herausforderungen wie den Klimawandel erfolgreich bewältigen zu können (UNESCO, 2017). Systemisches Denken ermöglicht es Lernenden, komplexe Systeme zu erkennen, deren Dynamiken zu verstehen und zukunftsorientierte Handlungsstrategien zu entwickeln (Rieß & Mischo, 2010). Empirische Studien zeigen, dass…