Suchergebnisse

  1. Dozierende: Grounded Theory (Inhalt)

    Dozierende: Grounded Theory Dr. habil. Simone Amorocho M.A. Bianca Baßler Prof. Dr. Ute Bender Prof. Dr. Bettina Fritzsche Dr. Maud Hietzge M.A. Juliane Klopstein Prof. Dr. Andreas Köpfer Dipl.-Päd. Ann-Marie Restayn Prof. Dr. Christine Riegel M.A. Markus Textor Dr. phil. / Dipl.-Päd. Jenny Wozilka M.A. Yannick Zobel
  2. Anmeldung (Inhalt)

    Anmeldung Anmeldeschluss: verlängert bis Di, 08.03.2022 Die Veranstaltung ist abgesagt.
  3. Leichte Sprache Navigation (Inhalt)

    Leichte Sprache Navigation Am oberen Rand sehen Sie eine Reihe mit den Wörtern: Leichte Sprache Gebärden-Sprache Kontrast Sie können die Wörter anklicken. Leichte Sprache Hier finden Sie Infos in Leichter Sprache. Auf dieser Seite sind Sie jetzt. Gebärden-Sprache Hier finden Sie Videos in Gebärden-Sprache. Gebärden-Sprache ist die Sprache für Menschen, die schlecht hören oder nicht hören. Kontrast Manche Menschen…
  4. Fortbildungstagung „Deutsch für alle" (Inhalt)

    Fortbildungstagung „Deutsch für alle" Nach der Online-Veranstaltungsreihe 2021 freuen wir uns, dass die Fortbildungstagung „Deutsch für alle“ nun am Mittwoch, 29.03.2023 erstmals in Präsenz an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stattfinden kann. Die verschiedenen Vortrags- und Workshopangebote richten sich an Lehrkräfte aller Schularten, ob... Termin:   Mi, 29.03.2023, 9:00 - 15:45 Uhr Veranstaltungsart und Ort: Präsenztagung, PH…
  5. Conference on Afghanistan 2015 (Inhalt)

    Conference on Afghanistan 2015 Here you find a report on the conference. Grundmeier, A-M; Sahrai, D; Sahrai, F (2015):  Teacher Education in Afghanistan- Challenges and Prospects  (Tagungsbericht). In: International Quaterly for Asian Studies, Vol. 46 3-4/2015, pp. 434-437. Based on the conference we edited an anthology. Bittlingmayer UH, Grundmeier, AM; Kößler, R; Sahrai, D; Sahrai, F (2019):  Education and Development in Afghanistan.…