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  1. Workshop 3 (Inhalt)

    Workshop 3 Graphen, die zweidimensionale Modifikation des Kohlenstoffs, hat seit seiner erstmaligen Charakterisierung im Jahr 2001 aufgrund vieler einzigartiger Eigenschaften wie z. B. eine deutlich höhere elektrische Leitfähigkeit im Vergleich zu Kupfer, viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Graphen hat eine extrem hohe chemische und mechanische Stabilität und zudem eine wasserabweisende Oberfläche, weshalb Graphen nicht nur als zukünftiger…

  4. Aufgabe der Stabsstelle Qualitätsentwicklung (Inhalt)

    Aufgabe der Stabsstelle Qualitätsentwicklung Die Stabsstelle Qualitätsentwicklung ist beim Prorektorat für Lehre und Studium angesiedelt. Ihre Aufgabe ist es, das Rektorat, Planungsgruppen und Leitungen von Studiengängen bei der Entwicklung, (Re-)Akkreditierung und ministeriellen Beantragung von Studienangeboten zu unterstützen sowie die Qualität dieser Studienangebote weiter zu entwickeln. Tätigkeitsbereiche der Stabsstelle sind die…

  6. Ringvorlesung Public History (Inhalt)

    Ringvorlesung Public History Die Ringvorlesung hat zum Ziel, den nicht wissenschaftlichen Umgang mit Geschichte in möglichst vielen Facetten zu beleuchten, Akteure der Geschichtskultur wie Romanautoren (z.B. Dr. Tanja Kinkel), Musiker, Fernsehredakteure (ZDF-History), Theaterdramaturgen oder auch Radiomoderatoren über ihren Umgang mit Geschichte zu Wort kommen zu lassen und darüber mit Wissenschaftlern und dem interessierten Publikum ins Gespräch…

  7. Dozierende: Beobachtungsvefahren (Inhalt)

    Dozierende: Beobachtungsvefahren Dr. habil. Simone Amorocho Jun.-Prof. Dr. Nadia Bader M.A. Bianca Baßler Prof. Dr. Georg Brunner Prof. Dr. Bettina Fritzsche M.A. Juliane Klopstein Prof. Dr. Andreas Köpfer Prof. Dr. Christine Riegel Dr. Nadja Schwendemann Dr. Janina Strohmer Dr. phil. / Dipl.-Päd. Jenny Wozilka M.A. Yannick Zobel

  9. Literatur (Inhalt)

    Literatur Baacke, D. & Schulze, T. (1993). Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens . Weihnheim und München: Juventa. Buck, G. (1989 3 /1967). Lernen und Erfahrung – Epagogik . Darmstadt: Wis­senschaftliche Buchgesellschaft. Lüsebrink, I. (2006). Pädagogische Professionalität und stellvertretende Problembearbeitung – ausgelegt durch Beispiele aus Schulsport und Sportstudium . Köln: Strauß. Lüsebrink, I. (2010a). Wie…