Suchergebnisse

  2. Empfehlung (Inhalt)

    Empfehlung Wir empfehlen Ihnen, das Modul „Biopsychosoziale Grundlagen von Gesundheit und Krankheit" zu Studienbeginn zu belegen, da hier wichtige Grundlagen vermittelt werden, die für den Besuch der weiteren Module relevant sind.

  3. Jubiläum des Sprachenzentrums (Inhalt)

    Jubiläum des Sprachenzentrums Das Sprachenzentrum feiert in der Beratungswoche 13.04.-17.04.2026 sein 10-jähriges Jubiläum! Alle Informationen dazu finden Sie in der Rubrik “Aktuell”. Herzlich willkommen!

  4. MA Prim Bewerbung (Inhalt)

    MA Prim Bewerbung Optionale Dokumente
    • ggf. Nachweise mit konkreten Angaben zu Auslandsstudien und/oder Auslandspraktika im Rahmen des Bachelorstudiums bzw. des gleichwertigen lehramtsbezogenen Hochschulstudiums nach § 2 Abs. 1 gemäß Anlage 6;
    • ggf. Nachweise mit konkreten Angaben zu Tätigkeiten in Hochschulgremien im Rahmen des Bachelorstudiums bzw. des gleichwertigen lehramtsbezogenen Hochschulstudiums nach § 2 Abs. 1 gemäß Anlage 7;
    • ggf.…

  5. Forschungswerkstatt Rekonstruktive Inklusions- und Differenzforschung (FoWe) (Inhalt)

    Forschungswerkstatt Rekonstruktive Inklusions- und Differenzforschung (FoWe) Im August 2017 wurde an der Pädagogischen Hochschule Freiburg die Forschungswerkstatt „Rekonstruktive Inklusions- und Differenzierungsforschung“ (FoWe) initiiert. In der Forschungswerkstatt treffen sich Forschungsinteressierte – Etablierte wie Nachwuchs-Wissenschaftler/-innen – aus unterschiedlichen Fachrichtungen zur gemeinsamen Interpretationsarbeit an wechselnden…

  6. Themenbereich 27: Grounded Theory (Inhalt)

    Themenbereich 27: Grounded Theory   Im knapp einstündigen Interview des Video-Podcasts „Vom Forschen mit Grounded Theory“ von Tine Nowak (kulturkapital.org), u.a. Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität zu Köln, berichtet Sandra Aßmann (Juniorprofessorin an der Universität zu Köln) darüber, wie sie im Rahmen ihrer Dissertation Grounded Theory als Methodologie und Methode der qualitativen Forschung eingesetzt hat.  

  10. Kurzbeschreibung (Inhalt)

    Kurzbeschreibung Im Projekt zur fortgeschrittenen Theory of Mind untersuchen wir die Fähigkeit von Kindern, sich in andere hineinzuversetzen, ihre Gedanken und Gefühle nachzuvollziehen und soziale Konventionen zu verstehen. Diese wichtigen Fähigkeiten untersuchen wir in der Grundschule, im Kindergarten sowie in dem besonders wichtigen Bereich des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule. Unsere Forschung auf diesem Gebiet soll helfen, die…