Suchergebnisse

  1. Studierendenaustausch in Kreisau und Breslau (Polen): 08.-15.12.2022 (Inhalt)

    Studierendenaustausch in Kreisau und Breslau (Polen): 08.-15.12.2022 Die Exkursion unter der Leitung von Prof. Dr. Hinz stellt die zwölfte Begegnung von Freiburger PH-Studierenden mit polnischen Studierenden dar. Gemeinsam gingen wir der Geschichte Schlesiens nach, insbesondere interessierten uns dabei die Aspekte Widerstand gegen das NS-Regime, mehrfacher Kulturwandel und europäische Integration. Kreisau (poln. Krzyzowa), ein kleines Dorf…

  3. Geowindow – modellieren, visualisieren und interaktiv lernen (Inhalt)

    Geowindow – modellieren, visualisieren und interaktiv lernen Projektverantwortliche : Dr. Dominik Conrad (PH Ludwigsburg), Prof. Dr. Gregor C. Falk und Dipl. Geologe Matthias Faller ( beide PH Freiburg) Viele geowissenschaftliche Strukturen und Prozesse sind aufgrund ihrer großen zeitlichen und räumlichen Dimensionen nicht direkt erfahrbar. Mit dem an der Pädagogischen Hochschule Freiburg entwickelten "geowindow" steht nun ein Medium für…

  5. Juliane Pickel: „Krummer Hund“ (Inhalt)

    Juliane Pickel: „Krummer Hund“ Die beiden Romane, die für die Abschlussprüfung im Fach Deutsch zur Auswahl stehen, lassen sich inhaltlich gut auch in anderen Fächern aufgreifen. Die Schüler*innen setzen sich so intensiver mit der Ganzschrift auseinander. Die Deutschlehrkräfte profitieren von einer gewissen Entlastung, andere beteiligte Fächer gewinnen ... Termin : Mi, 23.10.2024, 14 – 17 Uhr Veranstaltungsart und Ort: Zweiteilige…

  6. Über NAWIlino (Inhalt)

    Über NAWIlino 0 Idee

    Heranführen von Grundschulkindern an die faszinierende Welt der Naturwissenschaften, insbesondere der Chemie

    Seit dem Wintersemester 2004/2005 gibt es an der PH Freiburg in der Fachrichtung Chemie das Schülerlabor NAWIlino.
    Hier können Grundschulklassen (2. - 4. Klasse) nach Voranmeldung zu lehrplankonformen Themengebieten wie Luft, Wasser oder
    auch Feuer unter Anleitung durch Studierende des Grundschullehramts…

  7. Soziale Effekte in videobasierten Online-Kursen: Die Effekte von der Sichtbarkeit des Dozierenden und dem Einfluss des Spracheinsatzes (Inhalt)

    Soziale Effekte in videobasierten Online-Kursen: Die Effekte von der Sichtbarkeit des Dozierenden und dem Einfluss des Spracheinsatzes Basierend auf der Cognitive-Affective-Social Theory of Learning in digital Environments (CASTLE) können sichtbare Dozierende in Lernvideos als soziale Cues definiert werdenIm Projekt werden zentrale Hypothesen der CASTLE im Rahmen von Instruktionsvideos formuliert und neben dem generellen Einfluss der Sichtbarkeit…

  8. Zeitplan (Inhalt)

    Zeitplan 08:30 - 09:30 Uhr|Ankommen, Anmeldung & Begrüßungskaffee|Kleines Auditorium KA 102 09:30 - 09:45 Uhr|Eröffnung|Kleines Auditorium KA 101 09:45 - 10:45 Uhr|Hauptvortrag|Kleines Auditorium KA 101 10:45 - 11:15 Uhr|Kaffeeinsel - Zeit & Raum zum Austausch|Kleines Auditorium KA 102 11:15 - 12:45 Uhr|Workshops vormittags| 12:45 - 14:00 Uhr|Mittagspause| 14:00 - 15:30 Uhr|Workshops nachmittags| 15:30 - 15:45 Uhr|Raumwechselpause| 15:45 - 16:30…