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  1. Philosophie (Inhalt)

    Philosophie Phil O Philosophie im 20. Jahrhundert: Phänomenologie. Lebensphilosophie. Existenzphilosophie Phil O 10 Gesamtdarstellungen Phil O 50 Einzelprobleme Phil O 120 Phänomenologie Phil O 150 Husserl, Edmund (Primärliteratur) Phil O 160 Husserl, Edmund (Sekundärliteratur) Phil O 180 Scheler,Max: Phil O 210 Hildebrand, Dietrich von Phil O 250 Andere Phänomenologen Phil O 300 Lebensphilosophie Phil O 360 …

  5. 2. Online-Lernangebote und -ressourcen (Inhalt)

    2. Online-Lernangebote und -ressourcen Auf folgenden Internetseiten finden Sie einführende sowie weiterführende Online-Lernangebote zum Thema "Gruppendiskussionsverfahren": In einem kurzen Beitrag auf studi-lektor.de befassen sich Prof. Dr. Günter Mey, Rubina Vock & Paul Sebastian Ruppel (Institut für Qualitative Forschung in der Internationalen Akademie gGmbH an der Freien Universität Berlin) mit dem Erhebungsverfahren der …

  6. Fremde Fachsprache ´Film´und deren Vermittlung (Inhalt)

    Fremde Fachsprache ´Film´und deren Vermittlung Die Lernenden stehen bei der Auseinandersetzung mit fachsprachlichen Varietäten vor einem doppelten Problem: sie werden einerseits mit unbekannten Fachinhalten konfrontiert, die es zu erschießen gilt, andererseits werden fachsprachliche Redewendungen in einer fremden Sprache vermittelt. Es gibt verschiedene Ansätze zur Vermittlung von Fachsprachen an fremdsprachliche Lernende im institutionellen…

  7. Requirements (Inhalt)

    Requirements Qualified employment in the field of education or in a language-related field could include employment in: pre-school institutions (state or private), e.g. as kindergarten teachers, nursery nurses or playgroup leaders. primary, secondary or further education (state or private), e.g. in state schools, children’s university, as private tutors, in language schools, at adult education centres or other cultural non-profit…

  9. Fehlvorstellungen zu Brüchen erkennen und passende Aufgaben auswählen (Inhalt)

    Fehlvorstellungen zu Brüchen erkennen und passende Aufgaben auswählen Bruchzahlen sowie das Rechnen mit Bruchzahlen sind häufig mit Fehlvorstellungen und Fehlstrategien bei Schülerinnen und Schülern verbunden. Häufig reicht das reine Üben nicht aus, um diesen zentralen Schwierigkeiten zu begegnen. Doch wie erkenne ich als Lehrkraft die Fehlvorstellungen? Termine: Mi, 15.03.2023 und Mi, 22.03.2023, jeweils 14:00 – 17:00 Uhr Veranstaltungsart…