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  1. Gelingendes Feedback und Beratung im ISP / OSP / Schulpraktikum (Inhalt)

    Gelingendes Feedback und Beratung im ISP / OSP / Schulpraktikum Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) / des Orientierungspraktikums (OSP) / Schulpraktikums stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es in der Natur der... Termine : Do, 16.03.2023, Do, 30.03.2023 jeweils 14 – 17…

  2. Downloads für Dozierende (Inhalt)

    Downloads für Dozierende Vorlagen für die Hochschulbetreuenden in den Tagesfachpraktika* Hinweise zu  Fahrtkosten  zur ISP Schule Vorlage für die Gutachten der Fachdidaktik in Verantwortung der Hochschulbetreuung (Skalen, PDF-Formular) Vorlage für die Gutachten der Fachdidaktik in Verantwortung der Hochschulbetreuung  (Textfelder, PDF-Formular) Vorlage für die Gutachten der Bildungswissenschaften in Verantwortung der Hochschulbetreuung…

  3. Ausbildungskonzepte (Inhalt)

    Ausbildungskonzepte Einige unserer ISP-Schulen haben Ausbildungskonzepte entwickelt, die in Umfang, Systematik und Qualität sehr unterschiedlich sind. Qualitätsstandards für eine Ausbildungsschule/Ausbildungskonzept werden in einem Arbeitskreis entwickelt.

  4. MINT-ProNeD (Inhalt)

    MINT-ProNeD MINT-ProNeD "Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital-gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung Förderzeitraum: 01.04.2023 - 30.09.2025 Gefördert durch das BMBF Förderkennzeichen: 01JA23M02G Verbundkoordination: Herrn Tim Steininger (EZW) der Universität Freiburg Hier geht es zum Verbundprojekt  MINT-ProNeD   https://www.face-freiburg.de/face/projekte/mint-proned/   …

  5. Sie interessieren sich für eine Promotion? (Inhalt)

    Sie interessieren sich für eine Promotion? Die Promotionsberatung bietet Informationen rund um eine Promotion an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und das auch vor Abschluss des Studiums. Nehmen Sie Kontakt auf