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  1. DRV-SQD (Inhalt)

    DRV-SQD Hintergrund

    Rehabilitationsleistungen der Deutschen Rentenversicherung (DRV) sichern die Teilnahme chronisch kranker Menschen an Arbeit und Gesellschaft. Zur Qualitätssicherung der medizinischen und beruflichen Rehabilitation steht der DRV ein seit mehr als 20 Jahren erprobtes trägerübergreifendes Verfahren zur Verfügung. Es beinhaltet unterschiedliche Elemente, z. B. Erhebung zu Reha-Erfolg und Qualität des Rehabilitationsprozesses…

  3. Empfehlung (Inhalt)

    Empfehlung Wir empfehlen Ihnen, das Modul „Biopsychosoziale Grundlagen von Gesundheit und Krankheit" zu Studienbeginn zu belegen, da hier wichtige Grundlagen vermittelt werden, die für den Besuch der weiteren Module relevant sind.

  4. MA Prim Bewerbung (Inhalt)

    MA Prim Bewerbung Optionale Dokumente
    • ggf. Nachweise mit konkreten Angaben zu Auslandsstudien und/oder Auslandspraktika im Rahmen des Bachelorstudiums bzw. des gleichwertigen lehramtsbezogenen Hochschulstudiums nach § 2 Abs. 1 gemäß Anlage 6;
    • ggf. Nachweise mit konkreten Angaben zu Tätigkeiten in Hochschulgremien im Rahmen des Bachelorstudiums bzw. des gleichwertigen lehramtsbezogenen Hochschulstudiums nach § 2 Abs. 1 gemäß Anlage 7;
    • ggf.…

  5. Forschungswerkstatt Rekonstruktive Inklusions- und Differenzforschung (FoWe) (Inhalt)

    Forschungswerkstatt Rekonstruktive Inklusions- und Differenzforschung (FoWe) Im August 2017 wurde an der Pädagogischen Hochschule Freiburg die Forschungswerkstatt „Rekonstruktive Inklusions- und Differenzierungsforschung“ (FoWe) initiiert. In der Forschungswerkstatt treffen sich Forschungsinteressierte – Etablierte wie Nachwuchs-Wissenschaftler/-innen – aus unterschiedlichen Fachrichtungen zur gemeinsamen Interpretationsarbeit an wechselnden…

  6. Themenbereich 27: Grounded Theory (Inhalt)

    Themenbereich 27: Grounded Theory   Im knapp einstündigen Interview des Video-Podcasts „Vom Forschen mit Grounded Theory“ von Tine Nowak (kulturkapital.org), u.a. Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität zu Köln, berichtet Sandra Aßmann (Juniorprofessorin an der Universität zu Köln) darüber, wie sie im Rahmen ihrer Dissertation Grounded Theory als Methodologie und Methode der qualitativen Forschung eingesetzt hat.