Suchergebnisse

  3. Happes, Julian (Person)

    KG 4, 214b
    (682)-735
    Institut für Politik- und Geschichtswissenschaft, Fachrichtung Geschichte, Personalrat

  7. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: StD Jürgen Kury (GHSE Emmendingen) "Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht" (Events)

    Im Rahmen des Seminars „Medieneinsatz im Mathematikunterricht“ an der Universität Freiburg wurde der Frage nachgegangen, unter welchen Bedingungen Gamification didaktisch sinnvoll in mathematische Lehr-Lern-Kontexte integriert werden kann. Aus dieser Auseinandersetzung heraus entstand die Konzeption eigener digitaler Escape Rooms, die in der schulischen Praxis mit Schülerinnen und Schülern erprobt wurden. Der Vortrag bietet zunächst eine knappe…

  8. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: Michael Haverkamp (Universität Greifswald) "Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten" (Events)

    „Lernende sollen Mathematik verstehen“ – diese Forderung findet in Forschung und Unterrichtspraxis breite Zustimmung. Doch was bedeutet es ganz konkret, Verständnis für einen bestimmten mathematischen Inhalt aufzubauen? Jahrzehntelange Unterrichtsforschung hat bereits gezeigt, dass diese Frage für jeden mathematischen Inhalt unterschiedliche Herausforderungen mit sich bringt. Im Vortrag wird diese Frage am Beispiel des Einstiegs in die…

  9. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg: Prof. Dr. Anselm Strohmaier (PH Freiburg) "Textaufgaben neu sehen: Blickbewegungen und generative KI als zwei aktuelle Perspektiven" (Events)

    Textaufgaben sind ein klassisches Element des Mathematikunterrichts in der Grundschule und Sekundarstufe. Dennoch zeigen aktuelle Perspektiven, dass es hier noch – und gerade wieder – viel zu lernen gibt. In diesem Vortrag stelle ich zwei solche Perspektiven auf Textaufgaben aus meiner Forschung vor. Zunächst zeige ich, wie sich mithilfe von Blickbewegungen Lösungsprozesse von Textaufgaben analysieren lassen, insbesondere das Zusammenspiel von…