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  2. Green Office / Stabsstelle Nachhaltigkeit (Inhalt)

    Green Office / Stabsstelle Nachhaltigkeit Seit 2021 bin ich Teil des Leitungsteams des Senatsausschusses für Nachhaltigkeit und leite seit April 2023 die Stabsstelle Nachhaltigkeit. Ich lehre im Institut für Geographie mit Schwerpunkten auf fachdidaktischen Veranstaltungen und Forschungsrezeption. In der Forschung beschäftige ich mich mit der Entwicklung von Lernaufgaben zu Förderung von Reflexivität und Perspektivenbewusstsein.

  6. Reflexionsanlässe im Sportunterricht (Inhalt)

    Reflexionsanlässe im Sportunterricht Die Idee eines reflektierten Sportunterrichts ist keinesfalls neu, sondern wurde bereits 1977 von Ehni mit seinem Fachmodell eines mehrperspektivischen, auf Handlungsfähigkeit zielenden Sportunterrichts in den sportdidaktischen Diskurs eingebracht. Aktuell wird dieser Ansatz vor allem von Schierz und Thiele (vgl. 2011; 2013) aufgegriffen und mit bildungstheoretischen Überlegungen verknüpft. Im Anschluss an…

  9. Sampling und Realgruppen (Inhalt)

    Sampling und Realgruppen Soll die eigene Forschung Antworten darauf geben können, welche kollektiven Orientie-rungsmuster mit welchen „existentiellen Hintergründen“, also welchen gemachten Erfahrungen, in Verbindung stehen, ist es im Samplingvorgehen notwendig, so genannte Realgruppen zusammenzustellen. Es sind also Gruppen zu befragen, die sich auch in anderen natürlichen Zusammenhängen in dieser Konstellation miteinander austauschen (bspw. ein…

  10. Autorenidentifkatoren (Inhalt)

    Autorenidentifkatoren 0 ORCID (Open Researcher and Contributor ID)

    Die Open Researcher and Contributor ID (ORCID) ist ein eindeutiger Autorenidentifikator. Er ermöglicht die Zuordnung einer wissenschaftlichen Arbeit zu einer Person, unabhängig von der Häufigkeit des Namens, Namensänderungen, Umlauten, karrierebedingten Wechsel der Einrichtungen. Sie können die ORCID kostenlos über https://orcid.org/register beantragen.

    Anschließend…