Suchergebnisse

  1. technische Rahmenbedingungen (Inhalt)

    technische Rahmenbedingungen Technische Rahmenbedingungen Bevor Sie Ihre Dateien auf OPUS hochladen, achten Sie bitte darauf, dass folgende technische Rahmenbedingungen erfüllt sind: Textdokumente sollen in einem plattformunabhängigen Format wie PDF (bevorzugt PDF/A) veröffentlicht werden, da sie sonst nur einer eingeschränkten Öffentlichkeit zugänglich sind. Konvertieren Sie daher bitte Ihr Dokument in das Format PDF/A, bevor Sie es auf OPUS…

  2. Fortbildung: Die Natur als Lernbegleiter - Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE - alle - Präsenz (Inhalt)

    Fortbildung: Die Natur als Lernbegleiter - Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE - alle - Präsenz Foto: Kathrin Königl Komplexe globale Entwicklungen (Klimakrise, Artensterben, Ressourcenübernutzung, …) gewinnen zunehmend Einfluss auf unser tägliches Leben und fordern jeden von uns auf, sich an einer nachhaltigen Entwicklung für eine lebenswerte Zukunft zu beteiligen. Qualität von Bildung zeichnet sich in diesem Zusammenhang…

  3. ISP-Schulen (Inhalt)

    ISP-Schulen Eichstetten: (90) Adolf Gänshirt Schule Freiburg: (12) Emil-Gött-Schule (13) Emil-Thoma-Grundschule (19) Karoline-Kaspar-Schule (21) Lorettoschule (27) Schneeburgschule   Glottertal: (33) Schurhammerschule Schallstadt: (41) Johann-Philipp-Glock-Schule St. Peter: (44) Abt-Steyrer-Schule

  4. Französisch Master EULA Lehramt Sekundarstufe (Inhalt)

    Französisch Master EULA Lehramt Sekundarstufe Französisch Im Fach Französisch an der Pädagogischen Hochschule werden neben fachwissenschaftlichen und forschungsorientierten fachdidaktischen Aspekten für den Fremdsprachenunterricht in der Sekundarstufe 1 auch fach- und sprachbezogene Kenntnisse und Kompetenzen im Kontext des bilingualen (Fach-)Unterrichts vermittelt. Zudem wird näher auf die Entwicklung der französischen Sprache, als auch auf…

  5. Weiterbildung zum/zur Energiezukunft-Designer:in (Inhalt)

    Weiterbildung zum/zur Energiezukunft-Designer:in Bild: pixabay.com/sumanley Die Weiterbildung Zukunftswerkstatt: Die Energiewende mitgestalten ist Bestandteil des Projekts "Innovations-Lab Berufliche Bildung für eine innovative Energiewende (Inno-lab BBEW)". Sie wird gefördert durch Mittel des Bundesministeriums der Verteidigung (BMVg), denn Weiterbildung und Energiewende berühren in hohem Maße auch Fragen der Resilienz und Sicherheit unseres…

  6. Technik im Bachelor Lehramt Sonderpädagogik (Inhalt)

    Technik im Bachelor Lehramt Sonderpädagogik Technik Im Bachelorstudiengang des Fachs Technik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg erwerben Sie technikwissenschaftliches Fachwissen und Strukturverständnis; erfassen, analysieren und bewerten Sie technische Sachverhalte und technisches Handeln in gesellschaftlichen, ökonomischen, ökologischen und historischen Zusammenhängen; machen sich vertraut mit technischen Problemstellungen und -lösungen…

  7. Masterarbeit (Inhalt)

    Masterarbeit I. Aufgabe und Zweck der Masterarbeit Siehe hierzu § 23 der SPO PRIM / SEK I II. Prüfungsberechtigte Personen im Fach Die Masterarbeit wird von zwei Prüfungsberechtigten des Faches begutachtet. Die aktuellen Prüfungsberechtigten der Abteilung Geschichte für Masterarbeiten sind der Randspalte zu entnehmen. Die erstprüfende Person ist unter den Professor*innen zu wählen und betreut die Arbeit. Die zweitprüfende Person wird in der…

  8. Aufgaben OSP (Inhalt)

    Aufgaben OSP     Kategoriengeleitete Beobachtung 2.1.1 Zentrale Tätigkeiten einer Lehrkraft beim Unterrichten 2.1.2 Schule als räumlich und zeitlich strukturierte Lernumgebung     Offene Beobachtung 2.1.3 Interaktionen zwischen Lehrpersonen und Schüler_innen im Klassenzimmer 2.1.4 Interaktionen zwischen Schüler_innen in und außerhalb der Klasse 2.1.5 Aktivitäten und Interaktionen einzelner Schüler_innen 2.1.6 Tätigkeiten einer Lehrperson…

  9. Aufgaben OSP (Inhalt)

    Aufgaben OSP 2.3 Allgemeine Anleitung zum Interviewen 2.3.1 Stundenplanung, -durchführung und -nachbereitung aus Sicht einer Lehrkraft 2.3.2 Herausforderungen des Lehrer_innenberufs aus Sicht einer Lehrkraft 2.3.3 Schule aus Sicht von Schüler_innen 2.3.4 Schulleitbild aus Sicht einer Lehrkraft oder der Schulleitung

  10. Aufgaben OSP (Inhalt)

    Aufgaben OSP 2.2.1 Durchführen von zentralen Tätigkeiten durch Übernahme von Unterrichtsphasen bzw. - teilen 2.2.2 Begleitung von Lernaktivitäten einzelner Schüler_innen