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  2. Das Prae-Politische Momentum der Qualitativen Sozialforschung (Inhalt)

    Das Prae-Politische Momentum der Qualitativen Sozialforschung Soziales Engagement und ein Interesse an gesellschaftlichen (Ungleichheits-)Verhältnissen sind gängige Motive, die Menschen in die Qualitative Sozialforschung führen. Das wissenschaftliche Arbeiten ermöglicht sodann einen Freiraum, sich beispielsweise dem Verstehen von Wirkungen und Formen sozialer Differenzierung zu widmen; im Idealfall stehen Zeit und Ressourcen zu Verfügung,…

  5. Bilinguales Lehren und Lernen (Inhalt)

    Bilinguales Lehren und Lernen Bearbeitung: Prof. Dr. Gregor C. Falk, Dr. Michael Müller Die bilinguale Geographie leistet einen wichtigen Beitrag, Lernende darauf vorzubereiten, in einer global verflochtenen Welt in vielfältigen Kommunikationssituationen bestehen zu können, die Angebote an den verschiedenen Bildungseinrichtungen sind entsprechend vielfältig. Die Aktivitäten der Geographie an der PH Freiburg umfassen die Weiterentwicklung…

  8. Lehre (Inhalt)

    Lehre Schwerpunkte: Intervention und Beratung, Klinische und Gesundheitspsychologie Lehramtsstudiengänge (BA Prim, MA Prim, BA Sek1, BA Sek2) Erziehungswissenschaft (BA EW, MA EW) Erweiterungsfach Beratung für alle Lehramtsstudiengänge Hochschulzertifikat: Diagnostik und Intervention bei Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen in pädagogischen Arbeitsfeldern Betreuung von: Berufspraktika, Forschungspraktika, Schulpraktika …

  9. Auswertung von Gruppendiskussionen (Inhalt)

    Auswertung von Gruppendiskussionen Für die Auswertung von Gruppendiskussionen ist eine Tonbandaufzeichnung nahezu unerlässlich, vorausgesetzt, die Diskussionsteilnehmenden willigen geschlossen einer solchen Aufnahme ein. Daneben erweist sich die Beobachtung der Diskussion durch eine Hilfskraft, welche mit keinen anderen Aufgaben betraut ist, als hilfreich. Von dieser Beobachtungsperson kann die nonverbale Kommunikation der Diskutanten sowie die…

  10. Transformative Geographische Bildung (Inhalt)

    Transformative Geographische Bildung Forschungsprojekte Kollektiv-kritisches Kartieren mit Kindern (laufend, Eigenmittel) Feministische Geographische Bildung Transformative Bildung in der geographischen Hochschullehre