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  1. Grundlegende Merkmale quantitativ und qualitativ orientierter Forschungs- und Erkenntnismethoden (Inhalt)

    Grundlegende Merkmale quantitativ und qualitativ orientierter Forschungs- und Erkenntnismethoden Im  quantitativen Forschungsparadigma  wird aufgrund empirischer Daten eine Entscheidung darüber angestrebt, ob Ableitungen/Vorhersagen aus einer Theorie zutreffend sind ( deduktiver Ansatz ). Ziel ist es, durch die Überprüfungen zentraler Vorhersagen aus einem bereits vorhandenen Theoriemodell, die Gültigkeit oder den Gültigkeitsbereich der Theorie…

  2. Barcamp iPad-Creative-Day 2022 - Zukunft mobiles Lernen - alle Schularten - Präsenz (Inhalt)

    Barcamp iPad-Creative-Day 2022 - Zukunft mobiles Lernen - alle Schularten - Präsenz Gemeinsam mit dem Medienzentrenverbund und weiteren Partnern veranstaltet das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg (LMZ) die „MEDIENKOMPETENZTAGE - WIR WISSEN WIE". Mit zahlreichen Angeboten in ganz Baden-Württemberg soll ein souveräner und kritischer Umgang mit digitalen Medien vermittelt werden.

  4. Imprint (Inhalt)

    Imprint 0

    MA E-LINGO - Teaching English to Young Learners
    Freiburg University of Education

    Kunzenweg 21
    79117 Freiburg

    Phone: (0761) 682-0
    Fax: (0761) 682-402
    E-Mail: elingo(at)ph-freiburg.de
    Internet: www.e-lingo.eu

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    Copyright
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  5. Projektkontext (Inhalt)

    Projektkontext 1 Das dtec.bw – Zentrum für Digitalisierungs- und Technologieforschung der Bundeswehr – ist ein von den Universitäten der Bundeswehr Hamburg und München gemeinsam getragenes wissenschaftliches Zentrum und Bestandteil des Konjunkturprogramms der Bundesregierung zur Überwindung der COVID-19-Krise. Es unterliegt der akademischen Selbstverwaltung. Die Mittel, mit dem das dtec.bw ausgestattet wurde, werden an beiden Universitäten der…

  6. - Archiv - (Inhalt)

    - Archiv - BaSS Tagung - 45. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien Die 45. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS) widmet sich dem Thema "Das Praxis-Theorie-Verhältnis in der Begleitung von Schulpraxisphasen". Die Tagung wird vom Zentrum für Schulpraktische Studien der Pädagogischen Hochschule Freiburg organisiert.  Termin: Mo, 29.09.2025 und Di, 30.09.2025 Veranstaltungsart…

  7. Abgeschlossene Projekte (Inhalt)

    Abgeschlossene Projekte 0 ACCESS II - Acquisition of Critical Approach to Environmental issues in School Education

    Titel: ACCESS II - Acquisition of Critical Approach to Environmental issues in School Education

    Leitung: Dr. Bernd Remmele 

    Team: Jens Alber, Felicitas Espinoza 

    Partner: proeduca (CZ - Koordinator), Archivio della Memoria (IT), European Learning Centre (ES), LernBar Europa (DE), Centrum Wspierania Edukacji i…

  8. Interdisziplinäre Tagung „CLIL im historischen Sachunterricht: Perspektiven für inhaltliches und fremdsprachliches Lernen“ (Inhalt)

    Interdisziplinäre Tagung „CLIL im historischen Sachunterricht: Perspektiven für inhaltliches und fremdsprachliches Lernen“ Gemeinsam mit Jun.-Prof. Dr. Katja Schwemmer (PH Heidelberg) organisiert Dr. Anabelle Thurn (Abt. Geschichte) eine Tagung zum Thema „CLIL im historischen Sachunterricht: Perspektiven für inhaltliches und fremdsprachliches Lernen“. Die Tagung findet vom 29.02.-01.03.2024 an der PH Heidelberg statt. Das Programm und weitere…

  9. Die Intersektionalität von Geschlecht, Klasse und Ethnizität in der quartiersbezogenen Sozialpolitik. Das „Stadtteilmütter“-Projekt in Berlin-Neukölln (Inhalt)

    Die Intersektionalität von Geschlecht, Klasse und Ethnizität in der quartiersbezogenen Sozialpolitik. Das „Stadtteilmütter“-Projekt in Berlin-Neukölln Projektleitung und -bearbeitung: Nadine Marquardt  &  Verena Schreiber Projektbearbeitung : Zeitraum :  2010-2012 Das Forschungsprojekt untersucht die geschlechterbezogenen Wirkungen quartiersbezogener Integrationspolitiken am Beispiel des „Stadtteilmütter-Projekts“ in Berlin-Neukölln.…