Suchergebnisse

  2. Künstliche Intelligenz in Bildungskontexten (Inhalt)

    Künstliche Intelligenz in Bildungskontexten Angesichts der rasanten, technologischen Entwicklung der letzten Monate stellt sich aber bereits jetzt die Frage: Wie lässt sich KI bzw. einzelne KI-Anwendungen für schulische Vermittlungssettings, aber auch die universitäre Bildung schon heute nutzen? Das Zentrum für didaktische Computerspielforschung hat hierzu einige Hinweise und Empfehlungen zusammengestellt, die einen Überblick über aktuell…

  3. Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg (Inhalt)

    Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg Das Didaktische Seminar möchte konkrete Beispiele aufzeigen, bestehende Konzepte weiterentwickeln und zum didaktischen Experimentieren anstiften. Es richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten, Studierende, Referendarinnen und Referendare, sowie an Interessierte. Termine: Di, 24.10.2023, 7.11.2023, 21.11.2023, 16.1.2024, jew. 18:30 Uhr Veranstaltungsart…

  6. MAVI - 30th Conference Mathematical Views (Inhalt)

    MAVI - 30th Conference Mathematical Views Two plenary activities are included in the program: Günter Törner: Looking back and looking ahead:  MAVI Past and future MAVI -- Mathematical Views: We look back, but also forward. To give a detailed lecture on thirty years of activities of the MAVI group is not only presumptuous, but impossible with the best will in the world given the time constraints. The speaker, the second co-founder alongside…

  7. Forschungsprojekte (Inhalt)

    Forschungsprojekte Selbstwirksamkeitserwartungen in pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten und deren Bedeutung für das Belastungs- und Beanspruchungserleben ( Projektbeschreibung ) Netzwerk der psychosozialen Versorung und pädagogischen Förderung bei ausgewählten Störungen des Kindes- und Jugendalters ( Projektbeschreibung ) Kollegiale Beratung in pädagogischen Kontexten: Adressaten und Settings, Methoden und Strategien (…

  10. Interpretationswerkstätten (Inhalt)

    Interpretationswerkstätten 1. Was sind Interpretationswerkstätten? Das gemeinsame Interpretieren gilt als eine bewährte Arbeitsform qualitativ Forschender und wurde maßgeblich von Anselm Strauss, einem der „Väter“ der Grounded Theory, geprägt (Strauss 1987; Riemann 2005). Im Wesentlichen geht es darum, im Austausch über die Daten Interpretationen zu formulieren, zu hinterfragen und in der Gruppe weiterzuentwickeln. Wegen ihres Arbeitscharakters…