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  1. Virtuelle Ringvorlesung: „Mensch – Maschine – Macht. Wie Künstliche Intelligenz geographische Bildung verändert“ (Inhalt)

    Virtuelle Ringvorlesung: „Mensch – Maschine – Macht. Wie Künstliche Intelligenz geographische Bildung verändert“ Die Virtuelle Ringvorlesung nimmt die aktuelle Dynamik um KI zum Anlass, eine Debatte zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Vermittlungspraxis in der Geographie in Gang zu setzen. An drei aufeinander aufbauenden Terminen wird mit der Kombinationen von ... Termine : Di, 07.05., Di, 04.06. und Di, 02.07.2024, jeweils 16:15 -…

  2. Intermodaler Vergleich der Entwicklung narrativer Kompetenzen von Kindern im Alter von 4-10 Jahren (Inhalt)

    Intermodaler Vergleich der Entwicklung narrativer Kompetenzen von Kindern im Alter von 4-10 Jahren Status: aktuell Kurzinhalt: Mündliche Erzählungen sind ein wichtiger Teil alltäglicher sprachlicher Interaktionen (vgl. Ringmann, 2014), in ihnen werden reale oder imaginierte Ereignisse erzählt (vgl. Martínez, 2011; Becker, 2011). Narrative Kompetenzen im Vorschulalter sind ein Prädiktor für schulische Bildungserfolge, wie zum Beispiel…

  3. Zeitplan (Inhalt)

    Zeitplan 08:30 - 09:30 Uhr|Ankommen, Anmeldung & Begrüßungskaffee|Kleines Auditorium KA 102 09:30 - 09:45 Uhr|Eröffnung|Kleines Auditorium KA 101 09:45 - 10:45 Uhr|Hauptvortrag|Kleines Auditorium KA 101 10:45 - 11:15 Uhr|Kaffeeinsel - Zeit & Raum zum Austausch|Kleines Auditorium KA 102 11:15 - 12:45 Uhr|Workshops vormittags| 12:45 - 14:00 Uhr|Mittagspause| 14:00 - 15:30 Uhr|Workshops nachmittags| 15:30 - 15:45 Uhr|Raumwechselpause| 15:45 - 16:30…

  4. Workshop Onlinefortbildungsreihe "Mathe für alle" - Lernbegleitung neu denken (Events)

    Ein Mathematikunterricht, der das aktiv-entdeckende Lernen ins Zentrum stellt, ist offen für vielfältige Lehr- und Lernformen. In einem ausgewogenen Unterricht wechseln sich deshalb Phasen der Instruktion mit Phasen der Konstruktion ab. Solche Unterrichtsphasen, in denen Schülerinnen und Schüler neues Wissen eigenständig „konstruieren“ und dabei neue Lerninhalte analysieren, strukturieren und ...