Suchergebnisse

  2. Literatur (Inhalt)

    Literatur Anderson, J. R. (1987). Skill acquisition: Compilation of weak-method problem solutions. Psychological Review , 94 , 192-21. Hapke, J., & Waigel, S. (2019). „Sporttreiben mit Köpfchen“ – Kognitive Aktivierung im Sportunterricht. In A. Gawatz, & K. Stürmer (Hrsg.), Kognitive Aktivierung im Unterricht. Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge (S. 148–161). Westermann. Richartz, A., & Kohake, K. (2021). Zur…

  4. Online-Formulare (Inhalt)

    Online-Formulare Prüfungsanmeldung Alle Prüfungsanmeldungen im Fach Musik müssen in Zukunft auf der Institutshomepage im Prüfungsanmeldeformular gemacht werden. Es werden nur Anmeldungen berücksichtigt, die in den folgenden Anmeldezeiträumen getätigt worden sind: Wintersemester: 15.11 – 15.12. Sommersemester: 15.05. – 15.06. Einwilligung zum Datenschutz Um an Ihren künstlerischen Leistungen und Präsentationen teilhaben zu können…

  7. Die Intersektionalität von Geschlecht, Klasse und Ethnizität in der quartiersbezogenen Sozialpolitik. Das „Stadtteilmütter“-Projekt in Berlin-Neukölln (Inhalt)

    Die Intersektionalität von Geschlecht, Klasse und Ethnizität in der quartiersbezogenen Sozialpolitik. Das „Stadtteilmütter“-Projekt in Berlin-Neukölln Projektleitung und -bearbeitung: Nadine Marquardt  &  Verena Schreiber Projektbearbeitung : Zeitraum :  2010-2012 Das Forschungsprojekt untersucht die geschlechterbezogenen Wirkungen quartiersbezogener Integrationspolitiken am Beispiel des „Stadtteilmütter-Projekts“ in Berlin-Neukölln.…

  10. Projekte (Inhalt)

    Projekte AG Forschungsorientierung in der Lehre Forschungbereich "Autism Studies in Education" (AutiSE) Forschungswerkstatt Rekonstruktive Inklusions- und Differenzforschung (FoWe) Dokumentation der Konferenz "The Significance of Indigenous Theories for Educational Studies in Europe " ERASMUS+ Projekt "Equity and Diversity in Teacher Educators' Professional Development" (ED-TED) Quasus - Methoden qualitativer Sozial-, Unterrichts- und…