Publikationen aus dem ReCCE

Mischo, C., Waltner, E.M., Scharenberg, K. & Rieß, W. (2022). Schulische Bildung für Nachhaltige Entwicklung: Wie verändert sich die Nachhaltigkeitskompetenz von Schülerinnen und Schülern im Laufe eines Schuljahres. Psychologie in Erziehung und Unterricht. Preprint Online verfügbar unter: https://doi10.2378/peu2022.art15d

Riess, W., Martin, M., Mischo, C., Kotthoff, H.-G., Waltner,,E.-M. (2022). How Can Education for Sustainable Development (ESD) Be Effectively Implemented in Teaching and Learning? An Analysis of Educational Science Recommendations of Methods and Procedures to Promote ESD Goals. Sustainability, 14, 3708. https://doi.org/10.3390/su14073708