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1. erlebniswelt (Inhalt)

   erlebniswelt

2. Die Natur als Lernbegleiter - Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE (Inhalt)

   Die Natur als Lernbegleiter - Unterrichts- und Schulgestaltung für eine gelingende BNE

3. PH-Publikationsfonds (Inhalt)

   PH-Publikationsfonds

4. Kontakt & Beratung (Inhalt)

   Kontakt & Beratung Fragen zur Exmatrikulation, Urlaubssemstern o.ä. : Studierenden Service Center  Studienverlauf und inhaltliche Fragen: Samuel Kähler Fragen zu Einstufung ins höhere Semester und Anrechnung von Leistungen:  Franziska Cohen Beratung zu den Praktika: Heike Heim

5. Übermittlung des Materialbedarfs erfolgreich (Inhalt)

   Übermittlung des Materialbedarfs erfolgreich Vielen Dank für Ihre Angaben. Eine automatische Bestätigung erhalten Sie per Email. Mit besten Grüßen, das Tagungs-Team Zur Ausschreibungs-Taskcard

6. Aufgaben OSP (Inhalt)

   Aufgaben OSP Portfolio Sonderpädagogik Hier finden Sie Informationen zur technischen Umsetzung des multimedialen Portfolios .

7. Handbibliothekenverzeichnis (Inhalt)

   Handbibliothekenverzeichnis Büro Stabstelle Strategie, Organisationsentwicklung und Grundsatzangelegenheiten Raum: KG 2, 216 Frau Damaris Braun Telefon: 682-435 E-Mail: damaris.braun@ph-freiburg.de

8. Vergangene Veranstaltungen - Sommersemester 2024 (Inhalt)

   Vergangene Veranstaltungen - Sommersemester 2024 0 23.04.2024 Laura Bollack - Songwriting mit iPads Hochschule für Musik Freiburg, R. 105, 19-21 Uhr

   Das Songwriting gehört zu einer der zentralen Musizierpraxen im Pop. Songwriting und Musikproduktion gehen in dieser Praxis Hand in Hand. Spätestens seit der flächendeckenden Verfügbarkeit digitaler Endgeräte in Schulen gewinnen die Bereiche Songwriting und Musikproduktion auch für den…

9. HeteroP(H)ie?! Inklusion und Raum (Events)

   Salongespräch - Inklusive Hochschulentwicklung mit Georg Rißler von der Europa-Universität Flensburg. Wie können Inklusion und Raum zusammengedacht werden? Im Vortrag werden dazu Vorschläge im Anschluss an Fouaults Heterotopienkonzept(e) entwickelt und diskutiert, welche Sichtweise eine raumbezogene Analyseperspektive im Rahmen eienr inklusiven Hochschulentwicklung eröffnet.

10. Differenzielle Lernwege beim Experimentieren im Sachunterricht der Grundschule (Inhalt)

    Differenzielle Lernwege beim Experimentieren im Sachunterricht der Grundschule Für den Umgang mit Heterogenität im Fachunterricht gibt es verschiedene Strategien (Klieme & Warwas, 2011). Neben Formen der äußeren Differenzierung durch Schulstrukturen und stark individualisierendem Unterricht, sind Strategien der Binnendifferenzierung, die im Rahmen des regulären Klassenunterrichts umsetzbar sind, von hohem Interesse, um den individuellen…