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  3. Lecture Series (Inhalt)

    Lecture Series 3.   May 11, 2026 | 4-6 pm: Assoc. Prof. Dr. Patty Douglas (Queen's University) : “Unfixing Autism: Re•Storying Methodology as Movement”   &  Prof. Dr. Michael Orsini (University of Ottawa) : “Unknowing Autism: Education as a Site of Neuronormative Resistance” 2.   Nov 04, 2025 | 4-6 pm: Dr. des. Julia Tierbach (University of Siegen): “Autism in Education and the Role of Symbolic Violence - Because Representation Matters…

  5. Lecture Series: Autism Studies in Education - Methodologies | Critique | Representation (Inhalt)

    Lecture Series: Autism Studies in Education - Methodologies | Critique | Representation Nov 09, 2026 | 4-6 pm: Dr. Jill Pluquailec (Sheffield Hallam University) & Prof. Dr. Alicia Broderick (Montclair State University)          Further information coming soon… The Autism Lecture Series takes place digitally via Zoom. If you would like to be added to the mailing list, please contact us: autism_studies@ph-freiburg.de  

  6. Lecture Series (Inhalt)

    Lecture Series The rise of autism in the social imaginary coincides with a significant increase in diagnoses (throughout the lifespan), which is evident in all Western-dominated educational systems (Decoteau 2021). Although perceptions of autism are shifting in the field of education, an essentialist and often medical-neurological view of autism remains persistent (Waltz 2023). In education, the social and cultural construction of autistic…

  9. Neues Handbuch Hochschullehre Testlizenz (News)

    Das „Neue Handbuch Hochschullehre“ (Franz Steiner Verlag) ist ein praxisorientiertes Nachschlagewerk zur Hochschuldidaktik. Das „Neue Handbuch Hochschullehre“ (Franz Steiner Verlag) ist ein praxisorientiertes Nachschlagewerk zur Hochschuldidaktik. Es bietet kompakte, anwendungsnahe Beiträge zu Themen wie:    Planung, Durchführung und Auswertung von Lehrveranstaltungen    Aktivierende Lehr-Lern-Formate und digitale Lehre    Prüfen, Bewerten…

  10. Zwischen Immersion und Interaktion: Virtual Reality für Forschung und Unterricht erkunden (Inhalt)

    Zwischen Immersion und Interaktion: Virtual Reality für Forschung und Unterricht erkunden Von & mit PD Dr. Lisa König & Anna-Maria Müller Mit multimodalen Virtual-Reality-Anwendungen in fremde Welten eintauchen und Wege neuen Lernens erforschen? Das klingt vielversprechend - doch wie genau kann VR Lernprozesse anregen? Welche Potenziale bieten Anwendungen für literarisches Lernen, Perspektivübernahme, Raum- und Figurenverstehen? Und wie…