Suchergebnisse

  1. Literatur (Inhalt)

    Literatur Baumert, J. (2002). Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. In N. Kilius, J. Kluge & L. Reisch (Hrsg.), Die Zukunft der Bildung (S. 100-150). Suhrkamp. Franke, E. (2008). Erfahrungsbasierte Voraussetzungen ästhetisch-expressiver Bildung – zur Entwicklung einer domänenspezifischen „Sprache“ physischer Expression. In E. Franke (Hrsg.), Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte (S. 197-215).…

  2. Suche (Inhalt)

    Suche In dem Haupt-Menü ist ganz rechts eine Lupe Mit dieser Lupe können Sie auf unserer Internet-Seite suchen. Sie können auf die Lupe klicken. Dann öffnet sich ein Kasten mit einem Such-Feld. In das Such-Feld können Sie ein Such-Wort schreiben. Klicken Sie danach auf die Lupe in dem Kasten. Dann kommt eine Liste mit Überschriften. In der Liste stehen alle Texte, wo Ihr Such-Wort vorkommt. Klicken Sie auf eine Überschrift in…

  3. Antikemythen in zeitgenössischen und gegenwärtigen Perspektiven (Inhalt)

    Antikemythen in zeitgenössischen und gegenwärtigen Perspektiven Dr. Daniel Emmelius (Universität Duisburg-Essen), Dr. Ole Johannsen, Dr. Elisabetta Lupi (Universität Rostock), Prof. Dr. Anabelle Thurn (Pädagogische Hochschule Freiburg) Zahlreiche Narrative über die Antike unserer und vergangener Zeiten können als Mythen oder Mythisierungen verstanden werden. Einige davon sind bereits in der Antike zum Mythos geworden, andere erst in der…

  4. Quantenphysik in der neuen Kursstufe (Inhalt)

    Quantenphysik in der neuen Kursstufe Aufgrund der Beschlüsse der Kultusministerkonferenz wird im Leistungsfach Physik unter anderem der Quantentheorie, insbesondere den Grundlagen und der Quanteninformatik, ein größeres Gewicht im Unterricht beigemessen. In der klassischen Ausbildung vieler Lehrer*innen gehörten diese Themen aber nicht zu den Inhalten... Termin : Di, 28.03.2023, 9:00 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsart und Ort: Einteilige…

  6. Präsentationen und Publikationen (Inhalt)

    Präsentationen und Publikationen Das Projekt „NapiK – Nachhaltig pflegen im Krankenhaus“ wird im Rahmen des Programms „Wandel der Arbeit sozialpartnerschaftlich gestalten“ durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales und die Europäische Union über den Europäischen Sozialfonds Plus (ESF Plus) gefördert.

  7. Welche Mathematikaufgaben sind schwierig und warum? (Inhalt)

    Welche Mathematikaufgaben sind schwierig und warum? Die Auswahl oder das Erstellen von zum Lernstand der Kinder passenden Aufgaben ist sowohl für den Unterricht als auch für die Konzeption von Klassenarbeiten oder Arbeitsblättern eine wichtige Tätigkeit. Hierfür müssen Lehrkräfte das Anforderungsniveau von Mathematikaufgaben ... Termin : Di, 22.10.2024, 14 - 17 Uhr Veranstaltungsart und Ort: Online-Lehrkräfte-Fortbildung Schulart: Primar-…

  10. Kooperationen mit ausländischen Hochschulen (Inhalt)

    Kooperationen mit ausländischen Hochschulen Jordanien German-Jordanian-University, Amman Kolumbien Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora de Copacabana, Antioquia Universidad de Antioquia, Medellín Norwegen OsloMet – Oslo Metropolitan University (OsloMet, früher HiOA) Polen Pädagogische Universität Krakau Universität Breslau Russland Nationale Staatliche Forschungsuniversität Belgorod  Staatliche Pädagogische Universität…