- Archiv - Digitale Forschungshefte (MuxBooks) im Sachunterricht Lehrpersonen stehen oft vor stark heterogenen Klassen und sollen allen Schüler:innen ein Lernen auf ihrem Niveau ermöglichen. Digitale Tools bieten hier einen Mehrwert, insbesondere bei komplexen naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen wie dem Experimentieren. In der Fortbildung wird zunächst... Termin: Mi, 09.04.2025 14:30 - 17:00 Uhr inkl. Pause Veranstaltungsart und Ort: …
Theo-Fachschaft
Aus aller Welt an die PH
Masterprogramm Fachdidaktik „Wirtschaft-Arbeit-Haushalt (WAH)“ weitere Infos...2020 – 2022: Entwicklung des Masterprogramms Fachdidaktik „Wirtschaft-Arbeit-Haushalt (WAH)“ der PH FHNW und der Universität Basel (Leitung: Prof. Isabel Frese, PH FHNW). Projektförderung durch SwissUniversities
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Abschiedsvideo zum Wintersemester 2021/22
Der Stellenwert qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden im Rahmen eines umfassenden Modells empirischer Forschung In der Literatur zum quantitativen Forschungsparadigma wird der Prozess der Gewinnung innovativer Theorien oder Modelle nahezu ausgeblendet. Man gewinnt den Eindruck, dass Theoriepostulate deduktiv aus anderen Theorieelementen abgleitet werden. Tatsächlich sind hierbei aber in der Regel die Kreativität des Forschers,…
Beurteilen & Bewerten im Kunstunterricht
Fortbildung: Musizieren mit Soundbellows, Boomwhackers und Co. - das Potenzial farbcodierter Eintoninstrumente - Primar + Sek I - Präsenz
Digitalisierungsstrategie Download Digitalisierungsstrategie (Stand 10.11.2021)
Why failure can be productive: Underlying learning mechanisms of problem solving prior to instruction approaches Lernansätze mit Problemlösen vor Instruktion (PS-I) haben im letzten Jahrzehnt zunehmend Aufmerksamkeit in der empirischen Lehr-Lernforschung erhalten. Die theoretische Grundlage ist jedoch fragmentiert, die Befundlage uneinheitlich. Im internationalen DFG-Netzwerk wird ein gemeinsamer theoretischer Rahmen erarbeitet, der es erlaubt…