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Arbeitsbereich Kindheitspädagogik mit Schwerpunkt Diversität, Inklusion und Gesundheit Publikationen Davood Sokhanwar, M. (2026). Why the Taliban Prevent Afghan Women and Girls from Accessing Education? A Discourse Analysis Approach. In Religion, education, health, and society in Afghanistan: Opportunities, challenges, and restrictions under Taliban rule (S. 147–162). edition tethys. Peeters, J.-N.; Jankowicz, V.; Abeck, I. M.; Korn, F.;…
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