Feierliche Eröffnung des ReCCE und des International Consortium for Climate Change Education and Education for Sustainable Development (ICCE) am 15. Juni 2023
GKS-App-Sek1-SynEx Das Tutorial ist im Rahmen des Forschunsprojekts " Kompetenzentwicklung Großschreibung in der Sekundarstufe (KeGS) " der Pädagogischen Hochschulen Ludwigsburg und Freiburg entstanden, das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert wird. Projektleitung: Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH LU), Dr. Stefan Wahl (PH FR); Mitarbeiterinnen: Alicia Hückmann (PH LU), Dr. Vanessa Siegel (PH FR)
Studium Generale Die Einreichungsaufgabe inkludiert folgende Elemente Deckblatt (Nachname, Name, Matrikelnummer, Studiengang, Modulbezeichnung - Studium Generale 1 oder Studium Generale 2) Eine Seite (Zeichenzahl: 1800 inkl. Leerzeichen) der Reflexion des eigenen Kompetenzerwerbs durch die belegten Veranstaltungen. Die Aufgabe lautet entsprechend: "Reflektieren Sie Ihren Kompetenzerwerb durch die Studium Generale-Veranstaltungen und…
KlimaWandelBar KlimaWandelBar ist eine Zeitschrift, die sich an Lehrkräfte und andere Bildungsakteure richtet. Ziele von KlimaWandelBar sind die Kommunikation von Erkenntnissen aus der empirischen Bildungsforschung im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Klimabildung sowie die Inspiration der Schulpraxis. Herausgegeben wird die Zeitschrift von Vanessa Aeschbach, Christian Hörsch und Jennifer Stemmann im Auftrag des…
Willkommen an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Kontakt Michael Schumacher Telefon: +49 761 682 560 E-Mail: alv.phb@ph-freiburg.de
GKS-App-Sek1-SynImp Learning-App zur Groß-/Kleinschreibung für die Sekundarstufe 1 Impliziter, syntaktischer Ansatz
Vortragsreihen und Tagungen Freiburger Kolloquium für Geographische Bildung Im Sommersemester 2019 findet die Vortragsreihe Freiburger Kolloquium für Geographische Bildung mit wechselnden Themenschwerpunkten statt. Aktuell steht das Thema „Nachhaltigkeit – Kritische Reflexionen aus geographischer Perspektive“ im Fokus der folgenden drei Vorträge: - Montag, 27. Mai 2019, 16-18 Uhr (Großer Hörsaal) Dr. Sabin Bieri (Bern): Verantwortung,…
Programm der Tagung Datum | Uhrzeit | Raum 11.11. | 9:00 Uhr | KG5, 008
Teilprojekt "Schülervorstellungen zu ökologischen Konzepten – Förderung diagnostischen Denkens bei Lehramtsstudierenden mit Hilfe von videobasierten Unterrichtssequenzen" Was ist der Forschungsgegenstand?Da intuitive Schülervorstellungen den Erwerb von fachlich belastbaren Konzepten behindern können, gilt es für Lehrpersonen, diese im Unterrichtsverlauf wahrzunehmen, zu interpretieren und angemessene Entscheidungen zum Umgang mit ihnen zu…