Webcomic zu den Gründungsjahren der Chicago School Unter dem Titel „Pragmatism Reloaded – Die Siedlerinnen von Chicago“ ist seit kurzem ein Webcomic fertig gestellt worden. Initiiert wurde dieser von Jun. Prof. Dr. Ursula Offenberger von der Universität Tübingen. Dabei besteht auch immer die Möglichkeit auf die bereitgestellte Hintergrundliteratur zu dem Thema zurückzugreifen. Hier kann der Comic gelesen werden.
Kurzdefinition und wissenschaftliche Praxis Inhaltsanalyse beabsichtigt die genaue Untersuchung von Kommunikation. Gegenstand einer solchen Analyse sind nicht nur die unmittelbar offensichtlichen Inhalte, sondern auch formale Aspekte, wie z.B. Vokabular, Satzbau und Wortwiederholungen im Fall von sprachlicher Kommunikation. Der Begriff des Kommunikationsinhaltes wird damit im Verständnis der Inhaltsanalyse weiter gefasst: Inhaltsanalyse begreift…
Faust. Stoff, Mythos, Drama Goethes Faust I zählt zu den Pflichtlektüren für das Deutschabitur ab 2021. Zunächst wird es in der Fortbildung darum gehen, die Stoffgeschichte prägnant zu erschließen. Im Hauptteil der Fortbildung analysieren und diskutieren wir ausgewählte Szenen... Termine: Do, 24.03.2022, Do, 31.03.2022 und Do., 07.04.2022, jeweils 14:00 -16:30 Uhr Veranstaltungsart und Ort: dreiteilige Lehrkräftefortbildung, Online …
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Musterprüfung DSH PH Freiburg (2020-2022) DSH Musterprüfung: Prüfungsteil "Hörverstehen" Hörverstehen / Text / Aufgaben / Lösungen DSH Musterprüfung: Prüfungsteil "Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen" Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen / Mantelbogen Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen / Aufgaben Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen / Lösungen DSH Musterprüfung:…
Eindeutige Einrichtungsidentifikatoren 0 Ringgold IdentifierDer Ringgold Identifier ist ein eindeutiger numerischer Identifikator für alle Einrichtungen, die am wissenschaftlichen Publikationsprozess beteiligt sind, darunter zum Beispiel neben Verlagen auch Universitäten als Produzenten wissenschaftlicher Inhalte und Drittmittelgeber als Finanziers.
Er ermöglicht die Zuordnung einer wissenschaftlichen Arbeit zu einer Einrichtung,…
Literatur Oblinger, D. G. & Oblinger, J. L. (2005). Is it age oder IT: First steps toward understanding the net generation. In D. G. Oblinger & J. L. Oblinger (Ed.), Educating the Net Generation (pp. 2.1–2.20). EDUCAUSE. Petko, D., Cantieni, A., & Prasse, D. (2018). Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz - In : Schweizerische…
Kooperationen & Projekte
Fachdidaktik meets Unterrichtspraxis Das Projekt „Fachdidaktik meets Unterrichtspraxis - Verknüpfung von Konzepten zum Erwerb von Fachwissen und Fachsprache im Unterricht“ hat zum Ziel, Kohärenz zwischen den Studienabschnitten zu stärken und Bezüge zwischen theoretischem Professionswissen und sprachlich heterogener Unterrichtsrealität zu schaffen. Durch Verknüpfung der fachdidaktischen Veranstaltung für Studierende in niedrigen Semestern mit der…
Datenschutzerklärung zur Twitter-Präsenz Das Zentrum für Lehrkräftefortbildung (ZELF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg greift für den hier angebotenen Kurznachrichtendienst auf die technische Plattform und die Dienste der Twitter, Inc.,1355 Market Street, Suite 900, San Francisco, CA 94103, USA zurück. Wir weisen Sie darauf hin, dass Sie den hier angebotenen Twitter-Kurznachrichtendienst und dessen Funktionen in eigener Verantwortung…