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  1. Lerngärten zur Lehrer/-innenbildung (Inhalt)

    Lerngärten zur Lehrer/-innenbildung Hochschulgärten bzw. ökologische Lerngärten sind besondere Lernorte, die von Lehrenden und Studierenden gemeinsam angelegt, gepflegt und weiterentwickelt werden. Mit dem Förderprogramm werden Konzepte gefördert, die Lerngärten auf wissenschaftlicher Basis weiterentwickeln und eine Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien für den Einsatz an Hochschulen vorsehen. Die von den Hochschulen eingeworbenen Mittel können…

  2. Strukturmodelle Studieneingangsphase (Inhalt)

    Strukturmodelle Studieneingangsphase Seit 1.1.2021 fördert das Ministerium für Wissenschaft und Kunst in Baden-Württemberg an allen Pädagogischen Hochschulen des Landes jeweils eine Dauerstelle mit der Aufgabe, Konzepte für die Studieneingangsphase zu entwickeln, die dazu beitragen, den Studienabbruch zu verringern und die Passgenauigkeit der Studienwahl zu vergrößern. Dem Antrag zugrundegelegt werden sollte die Veröffentlichung von: Heublein,…

  3. Strukturmodelle Studieneingangsphase (Inhalt)

    Strukturmodelle Studieneingangsphase Prorektor für Studium, Lehre und Digitalisierung Prof. Dr. Georg Brunner PRLehre@ph-freiburg.de Dr. phil. Senganata Münst E-Mail: Senganata.Muenst@ph-freiburg.de KG 2, -105 | 0761 682 693 ◊ Veröffentlichungen    ◊ Qualifikationen und Arbeitsschwerpunkte Postadresse: Pädagogische Hochschule Freiburg Prorektorat Lehre, Studium und Digitalisierung Kunzenweg 21 79117 Freiburg im Breisgau

  4. Strukturmodelle Studieneingangsphase (Inhalt)

    Strukturmodelle Studieneingangsphase Die vier Maßnahmen zur Verringerung des Studienabbruchs und zur Erhöhung der Passgenauigkeit der Studienwahl werden im Wintersemester 2021/22 und im Sommersemester 2022 mit den BA Lehramtsstudiengängen und dem BA Deutsch als Zweit-/Fremdsprache erprobt. Anschließend kann die Vorgehensweise auf alle weiteren BA Studiengänge ausgeweitet werden, deren Abbruchrate überdurchschnittlich hoch ist. Zugleich sollen sie…