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  2. Erreichte Meilensteine (Inhalt)

    Erreichte Meilensteine 0 Konzeption des Climate-Literacy-Kompetenzmodells

    In den ersten Monaten haben wir zunächst in Anlehnung an bestehende Konzeptionen (z.B. Scientific Literacy in PISA) ein Kompetenzmodell entwickelt und damit zentrale Inhalte und Fähigkeiten festgelegt, die durch den Test erfasst werden sollen. Die inhaltliche Dimension wird dabei durch 12 Basiskonzepte bestimmt, die jeweils essenzielle Aspekte einer…

  5. ISP (Inhalt)

    ISP Das ISP ist eine intensive Fortsetzung des ersten dreiwöchigen Orientierungspraktikums. Das Praktikum wird in Form eines Praxissemesters mit integrierten fachdidaktisch und bildungswissenschaftlich akzentuierten Anteilen an Schulen durchgeführt. Fokus liegt dabei auf der Berufsorientierung und der Stärkung des Bezugs zur Schulpraxis durch das Kennenlernen des gesamten Tätigkeitsfeldes Schule insbesondere unter dem Blickwinkel der…

  6. Transformative Bildung in der geographischen Hochschullehre (Inhalt)

    Transformative Bildung in der geographischen Hochschullehre 0 Details 0 0 Literatur

    Publikationen:

    • Nöthen, Eva und Verena Schreiber (Hrsg. 2023): Transformative Geographische Bildung. Springer Spektrum.
    • Schreiber, Verena und Antonia Appel (Hrsg. 2023): Feministische Perspektiven auf Transformative Geographische Bildung. Themenheft 92 der „Feministischen Geo-RundMail“.
    • Nöthen, Eva und Verena Schreiber…

  8. Hochschulleitung & Gremien (Inhalt)

    Hochschulleitung & Gremien Die Pädagogische Hochschule Freiburg wird von einem Rektorat geleitet (vgl. § 16 LHG). Ihm gehören an: Der Rektor als Leitung des Rektorates, der Kanzler als hauptamtliches Rektoratsmitglied für die Wirtschafts- und Personalverwaltung und ständiger Vertreter des Rektors, die Prorektorin für Lehre, Studium und Qualitätsentwicklung , der Prorektor für Forschung und Nachwuchsförderung und die Prorektorin für…

  10. Vielen Dank (Inhalt)

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