Suchergebnisse

  1. Moderator*innen der Arbeitskreise (Inhalt)

    Moderator*innen der Arbeitskreise Waltraud Bischoff Moderatorin des Arbeitskreises „ Philosophie - Nachdenken, Verständigung, Orientierung “ Warum Philosophie? Sie ist Denken, Erkennen, Infragestellen, Reden, Argumentieren, Zweifeln, Nachdenken... Philosophie gibt uns keine Gewissheit über die Dinge des Lebens, aber Wissen darüber, wie die Dinge sein könnten (Bertrand Russell). Ich möchte mit diesem Arbeitskreis die Scheu vor der Philosophie…
  2. Pädagogik (Inhalt)

    Pädagogik Paed H Allgemeine Didaktik. Curriculum. Unterrichtsforschung, Unterrichtsplanung Paed H 5 Nachschlagewerke. Lexika Paed H 10 Schulpädagogik. Einführungen. Gesamtdarstellungen. Handbücher     Soziologie der Schule: Paed A 650 Paed H 20 Allgemeine Didaktik. Einführungen. Gesamtdarstellungen Paed H 30 Sammlungen Paed H 40 Fachdidaktik allgemein     Einzelne Fachdidaktiken siehe: bei den Fächern Paed H 50 Theorien und…
  3. Abrufveranstaltung: Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter (Inhalt)

    Abrufveranstaltung: Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter Aus der Perspektive der klinischen Kinderpsychologie wird in einem ersten Schritt ein Überblick über mögliche Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen gegeben. Dabei finden Fragen nach dem Erscheinungsbild (Diagnostik und Klassifikation) ... Veranstaltungsart und Ort: Abrufveranstaltung, nach Absprache Schulart: alle Schularten zur…
  4. Bedingungen des Erwerbs von Handlungswissen zum Lösen technischer Probleme (TPL-basics) (Inhalt)

    Bedingungen des Erwerbs von Handlungswissen zum Lösen technischer Probleme (TPL-basics) Projektnummer: 456978965 Förderung durch: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) Projektleitung: Prof. Dr. Jennifer Stemmann (Pädagogische Hochschule Freiburg) & Dr. Carolin Hahnel (DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) Projektlaufzeit: 01.10.2021 – 30.09.2024 Kurzbeschreibung des Projektes: Technischer Fortschritt…