Suchergebnisse

  1. „Die weite Welt ist voller fantastischer Lerngelegenheiten“ - Lernen im Prozess der Arbeit als ein "kultartiges" Beschäftigungsfeld (Inhalt)

    „Die weite Welt ist voller fantastischer Lerngelegenheiten“ - Lernen im Prozess der Arbeit als ein "kultartiges" Beschäftigungsfeld INTERVIEW MIT PROF. DR. MICHAEL BRATER UND PROF. DR. PETER DEHNBOSTEL Dieses Interview wurde im November 2024 aufgezeichnet. Eine gekürzte Fassung des Textes findet sich in der Zeitschrift berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog in Heft 205 (1/2025) . Die Zeitschrift ist eine Plattform für…
  2. Abgeschlossene Projekte (Inhalt)

    Abgeschlossene Projekte 0 Freiburg Advanced Center of Education (FACE): Strukturentwicklung und Rekrutierung im Beruflichen Lehramt (gewerblich-technische Mangelfächer)

    Leitung: Prof. Dr. Ulrich Druwe, Prof. Dr. Andy Richter
    Projektkoordination: Sebastian Gorski, Ann-Kathrin Schendel de Rueda
    Projektmanagement: Silke Drees
    Qualitätssicherung: Dr. Stefanie Vigerske

    Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung
    Laufzeit:

  3. Vernetzung, Impulse und Austausch auf der Berufsbildungsforschungskonferenz in Innsbruck (Inhalt)

    Vernetzung, Impulse und Austausch auf der Berufsbildungsforschungskonferenz in Innsbruck "Berufsbildung in Zeiten des Mangels" . Unter diesem Motto fand vom 03.06.2024 bis zum 05.06.2024 die 9. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) statt. Mit mehreren Vorträgen und einem Poster hat unser Team der Fachrichtung "Berufliche Bildung für Gesundheit und Nachhaltigkeit" die Konferenz aktiv mitgestaltet. Zu folgenden Themen…
  4. „Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik/Wirtschaftspädagogik“ (Inhalt)

    „Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik/Wirtschaftspädagogik“ Wirtschaftsdidaktische Grundlagenforschung
    • Urteilskompetenz von Wirtschaftsbürgerinnen und Wirtschaftsbürgern
    • Schülerinnen- und Schülervorstellungen und Lehrerinnen- und Lehrervorstellungen und Lernhürden in der ökonomischen Bildung
    • Diagnostische Kompetenz als Facette professioneller Handlungskompetenz von Lehrkräften im Wirtschaftsunterricht 
    • Differenzierung im…